Διερεύνηση της αξιοποίησης της τέχνης στη βιωματική μάθηση των λειτουργών υγείας & στη βελτιστοποίηση της ποιότητας  στη φροντίδα υγείας

Πουλημενάκου, Γεωργία

dc.contributor.advisor	Σαρρής, Μάρκος
dc.contributor.author	Πουλημενάκου, Γεωργία
dc.date.accessioned	2022-07-02T16:14:46Z
dc.date.issued	2022-06-24
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/2386
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-2228
dc.description.abstract	Η βιωματική μάθηση στον τομέα της υγείας καθίσταται αποτελεσματική μέσω του μετασχηματισμού. Η αξιοποίηση της Τέχνης εγείρει την αισθητική εμπειρία, δημιουργεί πρόσφορο έδαφος για την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας φροντίδας υγείας. Στόχος: Είναι η διερεύνηση της αποτελεσματικότητας της αξιοποίησης της Τέχνης στη βιωματική μάθηση λειτουργών υγείας και στη βελτιστοποίηση της ποιότητας φροντίδας υγείας. Υλικό και Μέθοδος: Διενεργήθηκε πολυδιάστατη μεθοδολογική στρατηγική ποιοτικής έρευνας προκειμένου να επιτευχθεί τριγωνοποίηση. Οι μέθοδοι ποιοτικής έρευνας που χρησιμοποιήθηκαν είναι η έρευνα δράσης, η ανάλυση περιεχομένου, η θεματική ανάλυση, η ομάδα εστίασης, η συμμετοχική παρατήρηση, η ανάλυση λογοτεχνικών έργων Τέχνης, η ανάλυση εικαστικών έργων Τέχνης, η ανάλυση ποιητικών αφηγημάτων από το χώρο της υγείας, η ανάλυση τεκμηρίων, η video-ανάλυση και η ανάλυση τεκμηρίων από το ερευνητικό ημερολόγιο. Πληθυσμό μελέτης αποτέλεσαν λειτουργοί υγείας κατά τη διάρκεια εκπαίδευσης μεταπτυχιακών και προδιδακτορικών σπουδών και ηγετικά στελέχη μονάδων υγείας. Αποτελέσματα: Η ανάλυση του ερευνητικού πεδίου της δημιουργικής γραφής κατέδειξε τις απαραίτητες δεξιότητες για τη θεραπευτική σχέση και στο πεδίο της θεατρικής δραματοποίησης καταδείχθηκε ότι οι θεατρικές τεχνικές αποτελούν τον πιο αποτελεσματικό τρόπο μετασχηματισμού. Η διερεύνηση των απαραίτητων κοινωνικών δεξιοτήτων στο χώρο της υγείας κατέδειξε την επικοινωνία, την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία, τη συναισθηματική νοημοσύνη, την ψυχική ανθεκτικότητα, τη διαχείριση συγκρούσεων, την αντιμετώπιση της ηθικής παρενόχλησης και την ηγεσία. Η εφαρμογή επιμορφωτικού σεμιναρίου ανάπτυξης δεξιοτήτων διαμέσου έρευνας δράσης οδήγησε στην ένταξη μορφών Τέχνης προκειμένου να υπάρξει αποτελεσματικότητα. Η διερεύνηση της αξιοποίησης λογοτεχνικών έργων οδήγησε στη θεμελίωση θεωρίας μιας φιλοσοφημένης έκφανσης του δημοκρατικού μοντέλου ηγεσίας, στην κατανόηση και στην εφαρμογή εργαλείων ανάλυσης σύγκρουσης καθώς και στην εκμάθηση της τέχνης της πειθούς. Το κοινωνιόδραμα, το ποιητικό αφήγημα, το ψηφιακό ποιητικό αφήγημα και το audio drama συντέλεσαν στην κατανόηση και την εκμάθηση μεθόδων επικοινωνίας. Τέλος η διερεύνηση της σημειωτικής και φαινομενολογίας της ηγεσίας μέσω εικαστικών έργων Τέχνης κατάδειξε την αποτελεσματικότητα αντίληψης της γλώσσας του σώματος, του οπτικού γραμματισμού, της σημειολογίας και της αντιστοίχισης με τις κοινωνικο-πολιτιστικές συνθήκες κάθε εποχής. Συμπεράσματα: Η αξιοποίηση της Τέχνης στη βιωματική μάθηση λειτουργών υγείας αποτελεί έναν ιδιαίτερα αποτελεσματικό τρόπο μετασχηματισμού και βελτίωσης τόσο στην εργασιακή ζωή, όσο και στην προσωπική τους ανάπτυξη. Ταυτόχρονα βελτιώνει κατακόρυφα την ποιότητα της θεραπευτικής σχέσης και τη θεραπευτική αποτελεσματικότητα. Ιδιαίτερα σημαντικό είναι οι ανθρωπιστικές σπουδές να εντάσσονται σε όλα τα επίπεδα σπουδών των λειτουργών υγείας, προπτυχιακό, μεταπτυχιακό, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης αλλά και εντός των οργανισμών υγείας διαμέσου των προγραμμάτων εκπαίδευσης. Επιτεύξιμο όραμα αποτελεί η ευημερία στον εργασιακό χώρο του υγειονομικού περιβάλλοντος και η δημιουργία ενός νέου θεραπευτικού πολιτισμού.	el
dc.format.extent	437	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Αξιοποίηση τέχνης	el
dc.subject	Αφηγηματική ιατρική	el
dc.subject	Βιωματική μάθηση	el
dc.subject	Ηγεσία	el
dc.subject	Κοινωνικές δεξιότητες	el
dc.subject	Ποιότητα φροντίδας	el
dc.subject	Αrt utilization	el
dc.subject	Leadership	el
dc.subject	Experiential learning	el
dc.subject	Narrative medicine	el
dc.subject	Soft skills	el
dc.subject	Quality of care	el
dc.title	Διερεύνηση της αξιοποίησης της τέχνης στη βιωματική μάθηση των λειτουργών υγείας & στη βελτιστοποίηση της ποιότητας στη φροντίδα υγείας	el
dc.title.alternative	Investigation of art utilization in experiential learning health professionals and in improvement of quality of health care	el
dc.type	Διδακτορική διατριβή	el
dc.contributor.committee	Σούλης, Σωτήριος
dc.contributor.committee	Πιερράκος, Γεώργιος
dc.contributor.committee	Psaromiligkos, Ioannis (Yannis)
dc.contributor.committee	Γούλα, Ασπασία
dc.contributor.committee	Κυτάγιας, Χρήστος
dc.contributor.committee	Κουράκος, Μιχαήλ
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Experiential learning in the health becomes effective through transformation. The utilization of Art enhances aesthetic experience, creates a fertile ground for the cultivation of social skills and contributes to improving the quality of health care. Objective: To investigate the effectiveness of the use of art in the experiential learning of health professionals and in the optimization of the quality of health care. Material and Methods: Multidimensional qualitative research methodological strategy was conducted in order to achieve triangulation. Qualitative research methods used are action research, content analysis, thematic analysis, focus group, participant observation, analysis of literary artworks, analysis of visual artworks, analysis of poetic narratives from the field health , video analysis and analysis of documents from the research diary. The study population consisted of health professionals in postgraduate and predoctoral training and health leaders. Results: Analysis of the research field of creative writing demonstrated the necessary skills for the therapeutic relationship and in the field of theatrical dramatization it was proved that theatrical techniques are the most effective way of transformation. Exploration of essential soft skills in health care revealed communication, empathy, collaboration, emotional intelligence, emotional resilience, conflict management, coping with moral harassment and leadership. Implementation of a training seminar on skill development through action research led to the integration of art forms in order to be effective. Exploration of the use of literary works led to the foundation of a theory of a philosophical manifestation of the democratic model of leadership, the understanding and application of conflict analysis tools and the learning of the art of persuasion. Sociodrama, poetic narrative, digital poetic narrative and audio drama contributed to the understanding and learning of communication methods. Finally, the investigation of the semiotics and phenomenology of leadership through visual artworks demonstrated the effectiveness of the perception of body language, visual literacy, semiotics and the matching with the socio-cultural conditions of each era. Conclusions: The utilization of Art in the experiential learning of health workers is a very effective way of transformation and improvement in both their work life and personal development. At the same time it dramatically improves the quality of the therapeutic relationship and therapeutic effectiveness. It is particularly important that humanistic studies are integrated into all levels of study for health workers, undergraduate, postgraduate, continuing education and within health organizations through training programs. Achievable vision is the prosperity in the healthcare workplace and the creation of a new therapeutic culture.	el
dcterms.embargoTerms	3 years	el
dcterms.embargoLiftDate	2025-07-01T16:14:46Z

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Poulimenakou G.pdf
Μέγεθος:: 5.067Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Κύριο άρθρο

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Διδακτορικές διατριβές
Διδακτορικές διατριβές τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές