Συναισθηματική νοημοσύνη και εκπαιδευτική ηγεσία. Απόψεις διευθυντών/διευθυντριών κέντρων ξενόγλωσσης εκπαίδευσης

Χριστοπούλου, Δήμητρα

Emotional intelligence and educational leadership. Views of foreign language centre managers

Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

Author

Χριστοπούλου, Δήμητρα

Date

2024-03-27

Advisor

Σαλμόν, Ιωάννης

Πτυχιακή εργασία (1.176Mb)

Keywords

Συναισθηματική νοημοσύνη ; Εκπαιδευτική ηγεσία ; Διευθυντής ; Κέντρα ξενόγλωσσης εκπαίδευσης ; Στυλ ηγεσίας ; Emotional intelligence

Abstract

Η παρούσα έρευνα θα διευρευνήσει τις αντιλήψεις των Διευθυντών – Διευθυντριών κέντρων ξενόγλωσσης εκπαίδευσης για τη Συναισθηματική Νοημοσύνη και την επίδρασή της στην Εκπαιδευτική Ηγεσία των κέντρων τους. Για το διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκαν Διευθυντές και Διευθύντριες με εμπειρία στο χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης και ειδικότερα στα κέντρα εκμάθησης της Αγγλικής γλώσσας και χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος ως μέσο συλλογής δεδομένων με την πραγματοποίηση εννέα ημιδομημένων συνεντεύξεων.

Abstract

This study will examine the perceptions of foreign language centre Managers in relation to Emotional Intelligence and its impact on their Educational Leadership. Managers and Director of Studies with experience in the field of foreign language education, especially in foreign language centres, were selected in order to conduct the research. The qualitive method was used as means of data collection by carrying out nine semi-structured interviews.