Τα είδη του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο και η συμβολή του στην ανάπτυξη του παιδιού
Kinds of play in kindergarten and its contribution to the child's development

Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Ζήκου, Ευγενία
Ημερομηνία
2025-04-11Επιβλέπων
Καράμηνας, ΙγνάτιοςΛέξεις-κλειδιά
Παιχνίδι ; Προσχολική ηλικία ; Νηπιαγωγείο ; ΜάθησηΠερίληψη
Το νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος και πιο σημαντικός φορέας κοινωνικοποίησης των παιδιών, μετά
την οικογένεια, ο οποίος επιδρά καθοριστικά στην εξέλιξη του ατόμου. Στο διάστημα φοίτησης
τους σε αυτό το σχολικό περιβάλλον, το παιδί κατακτά σημαντικά στάδια ανάπτυξης, τα οποία
βασίζονται κατά κύριο λόγο στο παιχνίδι και στην επίδραση του σε όλους τους τομείς. Τα παιδιά
μαθαίνουν χρησιμοποιώντας όλες τους τις αισθήσεις, πειραματίζονται, προβληματίζονται, αξιολογούν, δημιουργούν δεσμούς φιλίας και αγάπης, συνεργάζονται και αλληλοεπιδρούν με κυρίαρχο μέσο το παιχνίδι. Τα παιδιά μέσω του ελεύθερου ή οργανωμένου παιχνιδιού κατορθώνουν
την εξάσκηση και βελτίωση των δεξιοτήτων τους. Με κύριο καθοδηγητή και σύμβουλο του τον/την
εκπαιδευτικό, δίνεται στο παιδί η ευκαιρία να εμπλακεί σε όλα τα είδη παιχνιδιού, που ενυπάρχουν στο σχολικό περιβάλλον και να αποκομίσει πληθώρα θετικών απολαβών. Σκοπός της παρούσας εργασίας, είναι μία βιβλιογραφική ανασκόπηση, στην οποία επιδιώκεται να προσεγγισθεί το
παιχνίδι στο νηπιαγωγείο και τα οφέλη που προσφέρει στο παιδί κατά της διάρκεια της παιδαγωγικής διαδικασίας, αλλά και της παιδικής του ηλικίας εν γένει.
Περίληψη
Kindergarten is the first and most important institution for socialization of children, after
the family, which plays a decisive role in the development of the child. During their time in
this school environment, children achieve significant developmental stages, primarily
based on play and its influence on all areas. Children learn using all their senses, experiment, reflect, evaluate, form bonds of friendship and love, collaborate, and interact, with
play being the dominant means. Through free or structured play, children practice and improve their skills. With the main guide and advisor being the educator, the child is given the
opportunity to engage in all kinds of play present in the school environment and to gain
numerous positive benefits. The aim of this paper is to provide a bibliographic review,
which seeks to approach play in kindergarten and the benefits it offers to the child during
the educational process, as well as throughout childhood in general.
Αριθμός σελίδων
58Σχολή
Σχολή Επιστημών Υγείας & ΠρόνοιαςΣχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών
Ακαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Βιοϊατρικών ΕπιστημώνΤμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία