Υβριδικοί τρόποι μάθησης - στάσεις και απόψεις εκπαιδευόμενων
| dc.contributor.advisor | Antoniou, Angeliki | |
| dc.contributor.author | Κάστιζα, Βασιλική | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-15T09:34:07Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-03 | |
| dc.identifier.uri | https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/1874 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-1725 | |
| dc.description.abstract | Ο υβριδικός τρόπος μάθησης έχει αναγνωριστεί σε διεθνές επίπεδο ως ένα καίριο ζήτημα που αφορά τόσο τους εκπαιδευτές όσο και τους εκπαιδευόμενους και η αποτελεσματική οργάνωσή του απασχολεί τον κλάδο της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες. Σε αντίθεση με προηγούμενες δεκαετίες που το θέμα αντιμετωπιζόταν υποκειμενικά με προσωπικές παρεμβάσεις οι οποίες στόχευαν στην ανάπτυξη κατά περίπτωση διδακτικών μοντέλων, κατά την πανδημική περίοδο Covid-19 οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί παγκοσμίως καλούνται να αντιμετωπίσουν τα συνεχιζόμενα lockdowns εξασφαλίζοντας την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή αλλά και επινοώντας διαφορετικά σενάρια διδασκαλίας, για να διασφαλίσουν την συμμετοχή και την αποτελεσματική εξ αποστάσεως εκπαίδευση μαθητών και φοιτητών και να ελαχιστοποιήσουν τους κινδύνους που συνεπάγονταν από την διακοπή της δια ζώσης λειτουργία τους. Οι στόχοι της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να αποκαλυφθεί η πραγματική διάσταση της παρούσας κατάστασης με τον υβριδικό τρόπο εκπαίδευσης από την πλευρά των εκπαιδευόμενων και να προταθεί ένα μοντέλο διδασκαλίας το οποίο θα εξυπηρετεί τις ανάγκες των εκπαιδευόμενων στον μέγιστο βαθμό. Αναλυτικότερα, οι στόχοι της έρευνας είναι να αποτυπωθεί η κατάσταση της υβριδικής εκπαίδευσης πριν την πανδημική εποχή, να διερευνηθεί η εξ αποστάσεως εκπαίδευση όπως εξελίχθηκε στην πανδημική εποχή, να μελετηθούν οι μέχρι στιγμής εφαρμοσμένοι υβριδικοί τρόποι εκπαίδευσης και να προταθούν πρακτικές λύσεις για την δημιουργία ενός αποτελεσματικού μοντέλου υβριδικής εκπαίδευσης. Ο πληθυσμός-στόχος της έρευνας είναι άτομα που φοιτούν στο Τμήμα Διοίκησης Γεωργικών Επιχειρήσεων και Συστημάτων Εφοδιασμού και Διοίκησης Συστημάτων Εφοδιασμού του Γεωπονικού Πανεπιστήμιου Αθηνών. Η διερεύνηση ερευνητικών ερωτημάτων και υποθέσεων έγινε με ποσοτική και ποιοτική μεθοδολογία, η οποία ενδείκνυται για τη μελέτη στάσεων και απόψεων. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναμένεται να χρησιμοποιηθούν από τις διοικήσεις των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτών για την αναδιοργάνωση του υβριδικού τρόπου μάθησης. | el |
| dc.format.extent | 68 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές | * |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Στάσεις | el |
| dc.subject | Απόψεις | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Yβριδικός τρόπος μάθησης | el |
| dc.title | Υβριδικοί τρόποι μάθησης - στάσεις και απόψεις εκπαιδευόμενων | el |
| dc.title.alternative | Hybrid ways of learning - attitudes and views of learners | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Vraimaki, Eftichia | |
| dc.contributor.committee | Michailidis, Tasos | |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.department | Τμήμα Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης | el |
| dc.contributor.master | Διαχείριση Πληροφοριών σε Βιβλιοθήκες, Αρχεία, Μουσεία | el |
| dc.description.abstracttranslated | The hybrid way of learning has been recognized internationally as a key issue that concerns both educators and learners and its effective way of organization concerns the education industry at all levels. In contrast to previous decades when the issue was treated subjectively with personal interventions aimed at developing case-by-case teaching models, during the Covid-19 pandemic, educational organizations worldwide are called upon to deal with ongoing lockdowns by providing the necessary logistics infrastructure but also by devising different teaching scenarios to ensure the participation and effective education of pupils and students and to minimize the risks posed by their downtime. The objectives of the present dissertation are to reveal the real dimension of the current situation with the hybrid way of education on the part of the trainees and to propose a teaching model that will serve the needs of the trainees to the maximum extent. More specifically, the objectives of the research are to determine the state of hybrid education before the pandemic era, to investigate distance education as it evolved in the pandemic era, to study the hybrid training methods applied so far and to propose practical solutions to create an effective hybrid education model. The target population of the research is people who study at the Department of Agricultural Business Administration and Supply Systems and Supply Systems Management of the Agricultural University of Athens. The investigation of the research questions and hypotheses was done with a quantitative and quality methodology, which is suitable for the study of attitudes and views. The results of the research are expected to be used by the administrations and professors of the higher educational institutions for the reorganization of the hybrid way of learning. | el |
| dcterms.embargoTerms | 12 months | el |
| dcterms.embargoLiftDate | 2023-03-15T09:34:07Z |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Διαχείριση Πληροφοριών σε Βιβλιοθήκες, Αρχεία, Μουσεία
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Διαχείριση Πληροφοριών σε Βιβλιοθήκες, Αρχεία, Μουσεία
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές