Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση και η αμφίδρομη αξιολόγηση προϊστάμενων και υφιστάμενων του ιατρονοσηλευτικού προσωπικού, ως εργαλεία για την αποτελεσματική λειτουργία του νοσοκομείου

Λύγδα, Μαρία Ελένη

dc.contributor.advisor	Γούλα, Ασπασία
dc.contributor.author	Λύγδα, Μαρία Ελένη
dc.date.accessioned	2023-03-09T09:09:56Z
dc.date.available	2023-03-09T09:09:56Z
dc.date.issued	2023-03
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/3840
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-3680
dc.description.abstract	Στην παρούσα διπλωματική επιχειρείται, μέσω μιας ανασκόπησης της υπάρχουσας βιβλιογραφίας και των μελετών που έχουν διεξαχθεί, η ανάλυση των προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, που έχουν εφαρμοστεί ανά τον κόσμο στα διάφορα συστήματα υγείας, καθώς και τα πλαίσια αξιολόγησης των υγειονομικών, που εκτιμούν την επαγγελματική τους απόδοση. Στην ανασκόπηση αυτή, χρησιμοποιήθηκαν και αναλύθηκαν έρευνες που έγιναν σε όλο τον κόσμο και στο διάστημα της τελευταίας εικοσαετίας (εννέα μελέτες που αφορύσαν την συνεχιζόμενη εκπαίδευση και οχτώ για τα συστήματα αξιολόγησης της απόδοσης). Φυσικά, στην εκτενή ανάλυση στο πρώτο μέρος της εργασίας χρησιμοποιήθηκαν ως πηγές γνώσεων και παλαιότερες ανασκοπήσεις. Το γενικό συμπέρασμα στο οποίο καταλήγει η παρούσα εργασία είναι πως για να είναι πετυχημένα τα προγράμματα μετεκπαίδευσης θα πρέπει να συνδιάζουν πολλά διαφορετικά εργαλεία, μέσα, και τεχνικές ώστε να παρέχουν πολύπλευρη γνώση και μια ολοκληρωμένη και έγκυρη εικόνα των δυνατών και αδύναμων σημείων του προσωπικού ενός οργανισμού υγείας. Τέλος καταλήγει στην άποψη πως η διαβίου εκπαίδευση και η αμφίδρομη αντικειμενική αξιολόγηση των υγειονομικών, είναι χρήσιμα διοικητικά εργαλεία για την αναβάθμιση της ποιότητας παροχής υγείας, τη μείωση του κόστους νοσηλείας ανά ασθενή και την βελτίωση της συνολικής απόδοσης του νοσοκομείου.	el
dc.format.extent	78	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Συνεχιζόμενη εκπαίδευση	el
dc.subject	Μετεκπαίδευση	el
dc.subject	Αξιολόγηση προσωπικού	el
dc.subject	Υγειονομικοί	el
dc.subject	Νοσοκομεία	el
dc.subject	Διοίκηση υπηρεσιών υγείας	el
dc.title	Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση και η αμφίδρομη αξιολόγηση προϊστάμενων και υφιστάμενων του ιατρονοσηλευτικού προσωπικού, ως εργαλεία για την αποτελεσματική λειτουργία του νοσοκομείου	el
dc.title.alternative	Continuous training and two-way evaluation of supervisors and subordinates of the medical and nursing staff, as tools for the efficient operation of the hospital	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Πιερράκος, Γεώργιος
dc.contributor.committee	Stamouli, Maria-Aggeliki
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων	el
dc.contributor.master	Διοίκηση και Διαχείριση Υπηρεσιών Υγείας και Κοινωνικής Φροντίδας	el
dc.description.abstracttranslated	In this dissertation, an attempt is made, through a review of the existing literature and the studies that have been carried out, to analyze the continuing education programs that have been implemented around the world in the various health systems, as well as the evaluation frameworks of health workers, which assess their professional. In this review, research conducted worldwide and over the last twenty years (nine studies on continuing education and eight on performance appraisal systems) was used and analysed. Of course, in the extensive analysis in the first part of the paper, earlier reviews were used as sources of knowledge. The general conclusion reached by this paper is that in order to be successful, in-service training programs and review frameworks should combine many different tools, means, and techniques to provide multifaceted knowledge and a comprehensive and comprehensive picture of the possible and weaknesses of the staff of a health organization. Finally, it comes to the opinion that lifelong education and two-way objective evaluation of healthcare providers are useful administrative tools for upgrading the quality of healthcare provision, reducing the cost of hospitalization per patient and improving the overall performance of the hospital.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Lygda_21030.pdf
Μέγεθος:: 2.193Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Διοίκηση και Διαχείριση Υπηρεσιών Υγείας και Κοινωνικής Φροντίδας
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Διοίκηση και Διαχείριση Υπηρεσιών Υγείας και Κοινωνικής Φροντίδας

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές