Παιχνίδι εικονικής πραγματικότητας για άτομα με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)

Abstract

Η ανάγκη για αποτελεσματικές μεθοδολογίες ενίσχυσης της γνωστικής εκπαίδευσης έχει αποκτήσει αυξημένη βαρύτητα, ιδιαίτερα για τα άτομα με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Ενόψει αυτής της ανάγκης, η τεχνολογία της εικονικής πραγματικότητας (VR) αναδεικνύεται ως ένα υποσχόμενο εργαλείο για την ενίσχυση των γνωστικών λειτουργιών. Σε απάντηση αυτής της ζήτησης, η παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζει το "ADHD Dog", ένα VR παιχνίδι σχεδιασμένο για να βοηθήσει άτομα με ΔΕΠΥ, αξιοποιώντας τις εξελίξεις στην VR τεχνολογία και τη γνωστική επιστήμη. Η προσέγγιση αυτή ενσωματώνει συμπεριφορικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες, καθώς και την παιχνιδοποίηση, για να προσελκύσει το ενδιαφέρον των παικτών και να ενισχύσει τις γνωστικές τους λειτουργίες. Οι θεωρίες που χρησιμοποιούνται, όπως η επεμβατική εξαρτημένη μάθηση και ο κοινωνικός κονστρουκτιβισμός, επιλέχθηκαν ειδικά λόγω της συνάφειάς τους με τις γνωστικές πτυχές της ΔΕΠΥ καθώς ο κύριος σκοπός του παιχνιδιού είναι η ενίσχυση των κρίσιμων νοητικών λειτουργιών των παικτών, όπως ο έλεγχος της παρορμητικότητας, η εξάσκηση της προσοχής και η βελτίωση της βραχυπρόθεσμης μνήμης. Η αξιολόγηση του παιχνιδιού από άτομα με τη συγκεκριμένη διαταραχή φέρει ενθαρρυντικά αποτελέσματα, υπογραμμίζοντας την πολύτιμη συνεισφορά του παιχνιδιού στην ενίσχυση της γνωστικής εκπαίδευσης για άτομα με ΔΕΠΥ.