Αειφόρος Ανάπτυξη και Εκπαιδευτικός Μετασχηματισμός σε Χώρους Σχολείων (4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας)

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία συγγράφηκε στο πλαίσιο της διερεύνησης και της μελέτης της αειφόρου ανάπτυξης σε σχέση με την διαμόρφωση των σχολικών χώρων στην Ελλάδα. Σκοπός της εργασίας είναι καταρχάς, η έρευνα των εκπαιδευτηρίων σε Ελλάδα και εξωτερικό υπό το πρίσμα του αειφορικού σχεδιασμού και στη συνέχεια η μελέτη της υφιστάμενης κατάστασης του 4ου Γυμνασίου Γλυφάδας και η πρόταση ανασχεδιασμού και μετατροπής του σε Αειφόρο Σχολείο. . Η εργασία χωρίζεται σε τρία βασικά κεφάλαια, τα οποία αποτελούν τη μελέτη που προηγήθηκε του σχεδιασμού, καθώς και την τελική πρόταση. Στο θεωρητικό μέρος της Πτυχιακής παρουσιάζονται οι έννοιες και η προβληματική της δια βίου εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη, μελετούνται οι όροι της επανάχρησης, ενώ στο πρακτικό μέρος της Πτυχιακής, παρουσιάζεται η σχεδιαστική πρόταση για την μετατροπή του 4ου Γυμνασίου Γλυφάδας σε Αειφόρο Σχολείο. Για την επίτευξη του στόχου, μελετήθηκαν οι παράμετροι του αειφορικού, βιοκλιματικού και παθητικού σχεδιασμού για την διαμόρφωση του κτηρίου και για το σχεδιασμό του περιβάλλοντα υπαίθριου χώρου, καθώς και τα μέσα εφαρμογής αυτών προσαρμοσμένα στον συγκεκριμένο χώρο. Τα βιώσιμα σχολεία δίνουν το παράδειγμα σε όλο τον κόσμο σε σχέση με την περιβαλλοντική ευθύνη, επομένως το πρόγραμμα σπουδών τους είναι σημαντικό να περιλαμβάνει θέματα που επικεντρώνονται στην βιωσιμότητα, όπως είναι η κλιματική αλλαγή και οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.