Μαθητές με νεοπλασματικές ασθένειες και ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή.

Φαρμάκη, Άννα

dc.contributor.advisor	Σταθοπούλου, Αγάθη
dc.contributor.author	Φαρμάκη, Άννα
dc.date.accessioned	2025-03-05T14:52:26Z
dc.date.available	2025-03-05T14:52:26Z
dc.date.issued	2025-02-25
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/8569
dc.description.abstract	Ο σκοπός αυτής της εργασίας είναι να διερευνήσει τον ρόλο του σχολικού νοσηλευτή στην υποστήριξη μαθητών με νεοπλασματικές ασθένειες, εστιάζοντας τόσο στις ιατρικές, όσο και στις ψυχολογικές και κοινωνικές τους ανάγκες. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο πώς οι σχολικοί νοσηλευτές μπορούν να συμβάλουν στη διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών, να προάγουν την ομαλή ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον και να διασφαλίσουν την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες αυτών των παιδιών. Η μεθοδολογία της εργασίας βασίζεται στη βιβλιογραφική ανασκόπηση. Για τον σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκε συλλογή και ανάλυση αξιόπιστων πηγών, συμπεριλαμβανομένων επιστημονικών μελετών, άρθρων και άλλων σχετικών δημοσιεύσεων, που αφορούν την υποστήριξη μαθητών με νεοπλασματικές ασθένειες και τον ρόλο του σχολικού νοσηλευτή. Τα ευρήματα της ανασκόπησης ανέδειξαν ότι οι μαθητές που πάσχουν από νεοπλασματικές ασθένειες αντιμετωπίζουν σημαντικές προκλήσεις, τόσο σωματικές όσο και ψυχολογικές, οι οποίες επηρεάζουν την εκπαιδευτική τους πορεία και τη γενικότερη σχολική τους εμπειρία. Ο σχολικός νοσηλευτής διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο, όχι μόνο στην παρακολούθηση της υγείας τους, αλλά και στην ψυχοκοινωνική τους υποστήριξη, καθώς και στην ενημέρωση του εκπαιδευτικού προσωπικού. Στρατηγικές, όπως η δημιουργία εξατομικευμένων προγραμμάτων υποστήριξης, η ενίσχυση της επικοινωνίας με την οικογένεια και τους θεράποντες ιατρούς, καθώς και η προσαρμογή του σχολικού περιβάλλοντος στις ανάγκες των μαθητών, έχουν αποδειχθεί ιδιαίτερα αποτελεσματικές στη διευκόλυνση της ένταξής τους. Ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή, επομένως, επεκτείνεται και στην ευρύτερη υποστήριξη της ευημερίας των μαθητών, ενισχύοντας την ισότιμη συμμετοχή τους στη σχολική ζωή.	el
dc.format.extent	75	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Νεοπλασματικές ασθένειες	el
dc.subject	Σχολικός νοσηλευτής	el
dc.subject	Ψυχοκοινωνική υποστήριξη	el
dc.subject	Παιδιατρική νοσηλευτική	el
dc.subject	Χρόνιες ασθένειες	el
dc.subject	Παιδιά	el
dc.subject	Υγειονομική υποστήριξη	el
dc.subject	Σχολείο	el
dc.title	Μαθητές με νεοπλασματικές ασθένειες και ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή.	el
dc.title.alternative	Students with neoplastic diseases and the role of the school nurse.	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Σκαναβή, Κωνσταντίνα
dc.contributor.committee	Σταθοπούλου, Αγάθη
dc.contributor.committee	Βασσάλου, Ευδοκία
dc.contributor.faculty	Σχολή Δημόσιας Υγείας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας	el
dc.contributor.master	Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση	el
dc.description.abstracttranslated	The purpose of this study is to investigate the role of the school nurse in supporting students with neoplastic diseases, focusing on their medical, psychological, and social needs. Particular emphasis is placed on how school nurses can contribute to maintaining students' physical and mental health, promoting their smooth integration into the school environment, and ensuring the proper functioning of the school while taking into account the specific needs of these children. The methodology of this study is based on a literature review. To this end, reliable sources were collected and analyzed, including scientific studies, articles, and other relevant publications related to the support of students with neoplastic diseases and the role of the school nurse. The findings of the review highlighted that students suffering from neoplastic diseases face significant challenges, both physical and psychological, which affect their educational progress and overall school experience. The school nurse plays a crucial role not only in monitoring their health but also in providing psychosocial support and informing the educational staff. Strategies such as the creation of individualized support programs, the enhancement of communication with the family and attending physicians, and the adaptation of the school environment to the students' needs have proven to be particularly effective in facilitating their integration. Therefore, the role of the school nurse extends beyond medical care to the broader support of students' well-being, fostering their equal participation in school life.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Farmaki_2342.pdf
Μέγεθος:: 1.484Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές