Συνεργατικές διεπαφές για χώρους πολιτισμού και πολιτιστικής κληρονομιάς

Χειλίτση, Φιλιππία

Collaborative interfaces for culture and cultural heritage sites

Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

Author

Χειλίτση, Φιλιππία

Date

2020-09-16

Advisor

Antoniou, Angeliki

Διπλωματική εργασία (1.741Mb)

Παρουσίαση διπλωματικής εργασίας (1.336Mb)

Keywords

Συνεργατικές διεπαφές ; Ομαδικές επισκέψεις ; Μουσεία ; Χώροι Πολιτισμού ; Χώροι Πολιτιστικής Κληρονομιάς ; Collaborative interfaces ; Group visits ; Museums ; Cultural sites ; Cultural heritage sites

Abstract

Οι τεχνολογίες για χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς απευθύνονται κυρίως σε μεμονωμένους επισκέπτες, αν και είναι βιβλιογραφικά γνωστό ότι οι περισσότεροι επισκέπτες χώρων πολιτισμού και πολιτιστικής κληρονομιάς, τους επισκέπτονται μαζί με άλλους. Στοχεύοντας σε τεχνολογίες για ομάδες επισκεπτών, που να επιτρέπουν την επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ τους, ερευνώνται βέλτιστοι τρόποι δημιουργίας τέτοιων τεχνολογιών. Στην παρούσα εργασία πραγματοποιείται βιβλιογραφική επισκόπηση των συνεργατικών διεπαφών για πολιτισμό και πολιτιστική κληρονομιά. Έπειτα, παρουσιάζεται έρευνα συλλογής δεδομένων από ξεναγούς για προαπαιτούμενα σχεδιασμού συνεργατικών διεπαφών (ποιοτικά, μέσω συνεντεύξεων) και τέλος, προτείνεται σχεδιασμός συνεργατικής διεπαφής.

Abstract

Technologies for cultural heritage sites are aimed primarily at individual visitors, although it is bibliographically known that most visitors of cultural, and cultural heritage, sites visit them along with others. Aiming at technologies for groups of visitors, that allow communication and collaboration between them, optimal ways of creating such technologies are explored. In the present thesis, a bibliographic review of the collaborative interfaces for culture and cultural heritage is carried out. Then, a survey of data collection from guides is presented, concerning the prerequisites for designing collaborative interfaces (qualitatively, through interviews) and finally, a collaborative interface design is proposed.