Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας στα παιδιά

Γραμματικού, Κωνσταντίνα

dc.contributor.advisor	Ανδρή, Ελισάβετ
dc.contributor.author	Γραμματικού, Κωνσταντίνα
dc.date.accessioned	2022-07-19T06:35:47Z
dc.date.available	2022-07-19T06:35:47Z
dc.date.issued	2022-07-15
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/2539
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-2379
dc.description.abstract	Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι η Διαταραχή της Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) στα παιδιά. Η ΔΕΠ-Υ είναι μία χρόνια αναπτυξιακή διαταραχή που ξεκινάει κυρίως από την παιδική ηλικία και έχει ως κύρια συμπτώματα την απροσε-ξία, την υπερκινητικότητα και την παρορμητικότητα. Αρχικά, η εργασία έχει στόχο να παρουσιάσει την ιστορική αναδρομή, τα βασικά χαρακτηριστικά της καθώς και τη διαφορά του ζωηρού από το υπερκινητικό παιδί. Είναι μία διαταραχή αρκετά συχνή στη παιδική ηλικία που συνεχίζεται μέχρι την ενήλικη ζωή των ατόμων. Η εργασία μου είναι μόνο βιβλιογραφική και επικεντρώνεται κυρίως στους αιτιολογικούς παράγοντες που οφείλονται για τη συμπτωματολογία της διαταραχής. Αυτοί οι παράγοντες είναι γενετικοί, νευροψυ-χολογικοί και περιβαλλοντικοί. Στα δύο τελευταία κεφάλαια της εργασίας μου αναφέρο-μαι στη διάγνωση και στην αντιμετώπιση της διαταραχής. Τα συμπτώματα που εμφανί-ζονται διαφέρουν ανάλογα με το αναπτυξιακό στάδιο του ασθενή. Επιπλέον, αναφέρομαι στη συννοσηρότητα που έχει με άλλες διαταραχές. Για την αποτελεσματική θεραπεία είναι αναγκαίο να συνεργάζονται επιστήμονες από διαφορετικούς κλάδους, οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς αλλά και το ίδιο το παιδί για να βοηθηθεί να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες και τα προβλήματά του. Η διαταραχή δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί πλήρως αλλά το άτο-μο μπορεί να γίνει λειτουργικό για να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της καθημερινής του ζωής. Η ψυχολογία είναι αυτό που παίζει πολύ σημαντικό ρόλο για την πορεία και την αντιμετώπιση της διαταραχής. Ήθελα να ασχοληθώ με αυτό το θέμα επειδή είμαι νη-πιαγωγός και κάθε χρόνο συναντάω παιδιά που έχουν την συγκεκριμένη διαταραχή. Γενικά συμπεραίνω ότι είναι μία συνήθης διαταραχή που θέλει πολλή υπομονή από το ίδιο το παιδί για να την αντιμετωπίσει.	el
dc.format.extent	55	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Διάσπαση	el
dc.subject	Υπερκινητικότητα	el
dc.subject	Παρορμητικότητα	el
dc.title	Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας στα παιδιά	el
dc.title.alternative	Attention Deficit Hyperactivity Disorder of children	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Konstanti, Ourania
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Subject of this work is the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) of children. ADHD is a chronic developmental disorder that begins mainly in childhood and has as mains symptoms carelessness, hyperactivity and impulsivity. Initially, the work aims to present the historical background, the basics characteristics as well as between the lively and the hyperactive child. This is a fairly common disorder in childhood that continues throughout adulthood. My work is only bibliographic and focuses mainly on the causal factors due to the symptomatology of the disorder. These factors are genetic, neuropsy-chological and environmental. In the last two chapters of my work I refer to the diagnosis and treatment of the disorder. The symptoms that appear vary depending on the patient’s developmental stage. In addition, I am referring to the comorbidity it has with other dis-orders. For effective treatment it is necessary for scientists from different fields to coop-erate, teachers, parents and the child himself to help deal with his difficulties and prob-lems. The disorder can not be fully treated but the person can become functional to deal with the difficulties of daily life. Psychology is what plays a very important role in the course and treatment of the disorder. I wanted to deal with this issue because I am a kin-dergarten teacher and every year I meet children who have this disorder. In general, I conclude that it is a common disorder that requires a lot of patience from the child him-self to deal with it.	el

Files in this item

Name:: Grammatikou_19018.pdf
Size:: 802.4Kb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή Εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές