Σύγχρονες θεωρίες και έρευνες για τη διαμόρφωση του χώρου του νηπιαγωγείου και η συσχέτισή τους με την ανάπτυξη του νηπίου.

Γκουλίτου, Ευθυμία

dc.contributor.advisor	HATZIGIANNI, MARIA
dc.contributor.advisor	Palaiologou, Christina
dc.contributor.author	Γκουλίτου, Ευθυμία
dc.date.accessioned	2022-10-10T06:23:58Z
dc.date.available	2022-10-10T06:23:58Z
dc.date.issued	2022-10-06
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/3015
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-2855
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Στην παρούσα εργασία εξετάζεται η σχέση της διαμόρφωσης του εσωτερικού και του εξωτερικού χώρου του νηπιαγωγείου στη γνωστική, κοινωνική και στη συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων. Σκοπός: Ο σκοπός είναι η κατανόηση του τρόπου που ο χώρος του νηπιαγωγείου συντελεί στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων. Μέθοδος: Η μέθοδος που ακολουθείται είναι η συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση. Αποτελέσματα: Οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης είναι ανάγκη να γνωρίζουν τον τρόπο που πρέπει να διαμορφωθεί ο εσωτερικός και ο εξωτερικός χώρος των νηπιαγωγείων. Ο εξωτερικός χώρος προκαλεί ποικίλα μαθησιακά οφέλη στα νήπια, όπως είναι η ανοιχτή μάθηση, η κοινωνικοποίηση, η ανάπτυξη. Ο εσωτερικός χώρος χρειάζεται σωστή επιλογή χρωμάτων και ασφαλών αντικειμένων, ενώ αυτά να είναι με τέτοιο τρόπο τοποθετημένα, ώστε να ευνοούν τη βιωματική, τη συνεργατική και ερευνητική μάθηση. Συμπεράσματα: Ο χώρος των νηπιαγωγείων διαθέτει τη δυνατότητα να μεταδίδει πολύ σημαντικά μηνύματα και ερεθίσματα και γι’ αυτό πρέπει να είναι έτσι διαμορφωμένος που να προάγει τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων. Λέξεις κλειδιά: διαμόρφωση χώρου, νηπιαγωγείο, ανάπτυξη νηπίου, Montessori, Mallaguzzi, Steiner	el
dc.format.extent	49	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Montessori	el
dc.subject	Mallaguzzi	el
dc.subject	Steiner	el
dc.subject	Νηπιαγωγείο	el
dc.subject	Διαμόρφωση χώρου	el
dc.subject	Ανάπτυξη νηπίου	el
dc.title	Σύγχρονες θεωρίες και έρευνες για τη διαμόρφωση του χώρου του νηπιαγωγείου και η συσχέτισή τους με την ανάπτυξη του νηπίου.	el
dc.title.alternative	Contemporary theory and research for the organisation of the early years space and its influence on the development of young children.	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Palaiologou, Christina
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: The present thesis explores the relationship between the configuration of the inside and outside environment of early childhood settings and children’s holistic development. Purpose: The purpose is to understand how the kindergarten space contributes to the holistic development of young children. Method: Τhe method adopted is the systematic literature review. Results: Preschool education teachers need to know how the interior and exterior of kindergartens should be designed. The outdoors space produces a variety of learning benefits for young children, such as open-ended learning, socialization, and further development. The interior space needs the right choice of colors and safe objects, while these are placed in such a way as to favor experiential, collaborative and inquiry based learning. Discussion: The kindergarten space has the ability to reinforce messages and stimuli and therefore should be designed in such a way to encourage the cognitive, social and emotional development of young children. Key words: space design, kindergarten, infant development, Montessori, Mallaguzzi, Steiner	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Gkoulitou_21009.pdf
Μέγεθος:: 772.7Kb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές