Ανάπτυξη ευφυούς εκπαιδευτικής εφαρμογής για την Αναγνώριση φωνημάτων και γραμμάτων από παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας

Σταυριανίδης, Ιωάννης; Μερεκούλια, Καλλιόπη

dc.contributor.advisor	Moundridou, Maria
dc.contributor.author	Σταυριανίδης, Ιωάννης
dc.contributor.author	Μερεκούλια, Καλλιόπη
dc.date.accessioned	2023-02-20T09:21:26Z
dc.date.available	2023-02-20T09:21:26Z
dc.date.issued	2023-02-17
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/3696
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-3536
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Στην παρούσα εργασία κάναμε μια προσπάθεια να εξετάσουμε τα Ευφυή Δι-δακτικά Συστήματα (ΕΔΣ), την χρήση τους μέχρι σήμερα και την αξία τους στην εκπαίδευ-ση. Είδαμε την εκπαιδευτική αξία των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και κάναμε μια σύντομη σύγκριση ανάμεσα σε αυτά και στα ΕΔΣ. Αφού αναλύσαμε αδρομερώς τη δομή αμφοτέ-ρων, προτείναμε μια δομή λογισμικού αποτελούμενη από στοιχεία ηλεκτρονικών παιχνι-διών και ΕΔΣ. Σκοπός: Η διερεύνηση τρόπων για τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ΕΔΣ που να προσφέ-ρουν ποιοτική ψυχαγωγική εμπειρία χρήσης ανάλογη με αυτή που συνήθως προσφέρουν τα βιντεοπαιχνίδια. Μέθοδος: Βιβλιογραφική έρευνα, και πειραματική ανάπτυξη ενός λογισμικού ΕΔΣ. Αποτελέσματα: Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια γνωρίζουν δυσανάλογα μεγάλη εμπορική επι-τυχία σε σχέση με τα ΕΔΣ. Ως εκ τούτου, πιστεύουμε, ότι για την επιτυχία ενός ΕΔΣ η ε-μπειρία χρήσης που προσφέρει, πρέπει να είναι ευχάριστη, ανάλογη με αυτή των βιντεο-παιχνιδιών. Στο πλαίσιο αυτό, προτείναμε μια δομή ΕΔΣ που να συνδυάζει στοιχεία παι-χνιδιού, και αναπτύξαμε μια πειραματική εφαρμογή για τη διδασκαλία του αλφάβητου σε μαθητές πρώτης σχολικής ηλικίας. Συμπεράσματα: Η εμπειρία χρήσης που προσφέρει ένα ΕΔΣ θα μπορούσε να είναι πολύ σημαντική για την επιτυχία του. Πιστεύουμε ότι χρειάζεται περισσότερη έρευνα στην κα-τεύθυνση ανάπτυξης ΕΔΣ που προσφέρουν ταυτόχρονα ψυχαγωγία. Σε αυτή την κατεύ-θυνση θα μπορούσε να βοηθήσει η γνώση και η εμπειρία της βιομηχανίας των ηλεκτρονι-κών παιχνιδιών.	el
dc.format.extent	67	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	ΕΔΣ	el
dc.subject	Ευφυές εκπαιδευτικό σύστημα	el
dc.subject	Διαφοροποιημένη διδασκαλία	el
dc.subject	Υεχνολογίες της πληροφορικής στην εκπαίδευση	el
dc.subject	Εκπαίδευση	el
dc.subject	Ηλεκτρονικά παιχνίδια	el
dc.subject	Φωνολογική επίγνωση	el
dc.title	Ανάπτυξη ευφυούς εκπαιδευτικής εφαρμογής για την Αναγνώριση φωνημάτων και γραμμάτων από παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας	el
dc.title.alternative	Development of intelligent educational software aiming to assist first grade primary school students to connect letters with corresponding sounds	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	HATZIGIANNI, MARIA
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: In the present work, we made an attempt to investigate the Intelligent Tu-toring Systems (ITS), their usage until today and their value for education. We studied the educational value of video games and compered them with ITS. Having analyzed briefly the structure of both we proposed a software framework consisting of ITS and Video Game el-ements. Purpose: Our purpose was to investigate ways of designing and developing ITS that offer high quality user experience comparable with the one video games usually offer. Method: We conducted a literature review and we developed an experimental ITS. Results: Video games have a disproportional commercial success compered to ITS. Thus, we believe, a satisfying user experience, similar to the one electronic games offer, is essen-tial to the success of an ITS. To this end, we proposed a structure for an ITS that features video game characteristics and developed an experimental application that teaches the Al-phabet to students of the first grade. Discussion: The user experience, and ITS offers, could be of high importance to its success. We believe, further investigation is necessary on ITS that offer entertainment in the same time. To this end, video game industry’s knowledge and experience could be quite useful.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: civ_21112.pdf
Μέγεθος:: 12.20Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές