Συναισθηματικές και Συμπεριφορικές διαταραχές στα παιδιά: Η μελέτη του οικογενειακού περιβάλλοντος ως επιβαρυντικός παράγοντας στην εκδήλωση και συντήρησή τους

Σιαμάντη, Βαρβάρα

dc.contributor.advisor	Konstanti, Ourania
dc.contributor.author	Σιαμάντη, Βαρβάρα
dc.date.accessioned	2023-03-09T10:56:00Z
dc.date.available	2023-03-09T10:56:00Z
dc.date.issued	2023-02-17
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/3849
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-3689
dc.description.abstract	Πρόκειται για μια βιβλιογραφική ανασκόπηση της μελέτης του οικογενειακού περιβάλλοντος, ως παράγοντα κινδύνου για την εκδήλωση και συντήρηση συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαταραχών στα παιδιά, στο πλαίσιο της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας. Ορίζονται σύμφωνα με τα σύγχρονα μοντέλα ερμηνείας, οι συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές, τα κύρια χαρακτηριστικά τους και τα επιδημιολογικά στοιχεία. Επίσης, μελετώνται τα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των οικογενειών παιδιών με τέτοιου είδους διαταραχές, οι γονικές πρακτικές, η δομή και οργάνωση της δυσλειτουργικής οικογένειας καθώς και η διαμόρφωση δυσλειτουργικών ρόλων στο σύστημα της οικογένειας. Επιπλέον, εξετάζεται η ποιότητα και ο τύπος δεσμού που έχει δημιουργηθεί ανάμεσα στον γονέα και το παιδί. Τέλος, θα αναφερθούν οι βασικές αρχές ψυχοθεραπευτικής και ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης. Τα πορίσματα αυτής της ανασκόπησης στοχεύουν στην ανάδειξη του πραγματικού βαθμού σημαντικότητας της επιρροής του οικογενειακού συστήματος, ώστε οι επαγγελματίες στον χώρο της ειδικής αγωγής, σε συνεργασία με άλλους επαγγελματίες στον χώρο της παιδαγωγικής και της ψυχικής υγείας παιδιών, αφενός να εντοπίζουν και να διακρίνουν την εξέλιξη και πορεία των διαταραχών αυτών και αφετέρου, να ενημερώσουν ειδικούς και γονείς, για τις πιθανές μεθόδους πρόληψης και παρέμβασης στο οικογενειακό πλαίσιο.	el
dc.format.extent	62	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Συναισθηματικές-συμπεριφορικές διαταραχές	el
dc.subject	Εσωτερικευμένα- εξωτερικευμένα προβλήματα	el
dc.subject	Δυσλειτουργική οικογένεια	el
dc.subject	Γονικές πρακτικές	el
dc.subject	Θεωρία δεσμού	el
dc.subject	Ψυχοθεραπευτικές παρεμβάσεις	el
dc.title	Συναισθηματικές και Συμπεριφορικές διαταραχές στα παιδιά: Η μελέτη του οικογενειακού περιβάλλοντος ως επιβαρυντικός παράγοντας στην εκδήλωση και συντήρησή τους	el
dc.title.alternative	Emotional and Behavioral disorders in children: The study of the family environment as an aggravating factor in their manifestation and maintenance	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Ανδρή, Ελισάβετ
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	This is a review of the literature on the study of the family environment, as a risk factor for the manifestation and maintenance of emotional and behavioral disorders in children, in the context of Developmental Psychopathology. These disorders, their main characteristics and epidemiological data are defined according to modern models of interpretation. Also, the psychosocial characteristics of the families of children with such disorders, the parenting practices, the structure and organization of the dysfunctional family as well as the formation of dysfunctional roles in the family system are studied. In addition, the quality and type of bond established between parent and child is examined. Finally, the basic principles of psychotherapeutic and psychopedagogical intervention will be mentioned. The findings of this review aim to highlight the true degree of importance of the influence of the family system, so that professionals in the field of special education, in collaboration with other professionals in the field of pedagogy and mental health of children, on the one hand, can identify and distinguish the development and course of these disorders and, on the other hand, to inform experts and parents about the possible methods of prevention and intervention in the family context.	el

Files in this item

Name:: Siamanti_21592.pdf
Size:: 873.0Kb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές