Η αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση των παιδιών με Αυτισμό

Σαραντοπούλου, Ιωάννα

dc.contributor.advisor	Ntalianis, Klimis
dc.contributor.author	Σαραντοπούλου, Ιωάννα
dc.date.accessioned	2024-02-20T10:58:37Z
dc.date.available	2024-02-20T10:58:37Z
dc.date.issued	2024-02-15
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/5918
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-5754
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Στη σημερινή εποχή οι Νέες Τεχνολογίες αποτελούν σημαντικό μέρος της καθημερινής ζωής των ανθρώπων. Φυσικά δεν είναι δυνατόν να μην επηρεάσουν και τον τομέα της εκπαίδευσης. Η εισαγωγή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία προσφέρει πολλά οφέλη ήδη από την προσχολική ηλικία. Όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί απομακρύνονται από τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας, επιμορφώνονται και χρησιμοποιούν τα νέα ψηφιακά μέσα στη διδασκαλία τους, χωρίς να χάνουν φυσικά τον παιδαγωγικό τους ρόλο, θέλοντας να προσελκύσουν το ενδιαφέρον όλων των παιδιών. Αξιοσημείωτη είναι η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην Ειδική Αγωγή. Συγκεκριμένα τα παιδιά με Αυτισμό επωφελούνται από την ενασχόληση τους με τα νέα μέσα και σημειώνουν σημαντικές προόδους στην εκπαίδευση, στην αυτονομία και στην κοινωνικοποίηση τους. Στη συγκεκριμένη διπλωματική εργασία παρουσιάζεται μια πληθώρα ψηφιακών μέσων που στοχεύουν στη βελτίωση της επικοινωνίας των παιδιών, στην παροχή κινήτρων για μάθηση και στην αντιμετώπιση των δυσκολιών τους. Σκοπός: Στη συγκεκριμένη διπλωματική εργασία γίνεται μια προσπάθεια να ερευνήσουμε τη συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό, στην κοινωνικοποίηση τους, στην ανεξαρτησία τους και στην ένταξη τους στο κοινωνικό περιβάλλον. Μέθοδος: Η διπλωματική εργασία βασίζεται σε βιβλιογραφική έρευνα Συμπεράσματα: Η ένταξη των Νέων Τεχνολογιών συμβάλλει θετικά στην εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό, στην κοινωνικοποίηση και στην αυτονομία τους. Τα παιδιά αισθάνονται ευχαρίστηση και αυτοπεποίθηση μέσα από την επαφή τους με τα νέα ψηφιακά εργαλεία.	el
dc.format.extent	49	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Αυτισμός	el
dc.subject	Νέες Τεχνολογίες	el
dc.title	Η αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση των παιδιών με Αυτισμό	el
dc.title.alternative	The exploitation of new technologies in education of autistic children	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Moundridou, Maria
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: In today's era New Technologies are an important part of people's daily life. Of course, it is not possible not to affect the education sector as well. Introducing them to the educational process offers many benefits already from preschool age. More and more teachers are moving away from the traditional way of teaching, are trained and use the new digital means in their teaching, without naturally losing their pedagogical role, wanting to attract the interest of all children. The contribution of New Technologies to Special Education is noteworthy. In particular, children with Autism benefit from their engagement with new media and make significant progress in their education, autonomy and socialization. This thesis presents a multitude of digital media aimed at improving children's communication, motivating them to learn and addressing their difficulties. Purpose: In this particular thesis, an attempt is made to investigate the contribution of New Technologies to the education of children with autism, their socialization, their independence and their inclusion in society. Method: The dissertation is based on bibliographic research Discussion: The inclusion of New Technologies contributes positively to the education of children with autism, to their socialization and autonomy. Children feel pleasure and self-confidence through their contact with new digital tools.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Ιωάννα Σαραντοπούλου.pdf
Μέγεθος:: 1.162Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές