Αυτισμός και λεπτή κινητικότητα: Δραστηριότητες για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας σε παιδιά με αυτισμό στο δημοτικό σχολείο

Σταυρουλάκης, Κωνσταντίνος

dc.contributor.advisor	Meintasi, Athanasia
dc.contributor.author	Σταυρουλάκης, Κωνσταντίνος
dc.date.accessioned	2024-02-23T10:27:24Z
dc.date.available	2024-02-23T10:27:24Z
dc.date.issued	2024-02-15
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/5948
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-5784
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία αναφέρεται στο φάσμα του αυτισμού ως υποκατηγορία των «Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών», πώς αυτό επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη ενός ατόμου και με ποιους τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε να βελτιωθούν κάποιες πτυχές της καθημερινότητας αυτών των ατόμων. Το υλικό της εργασίας συλλέχθηκε από βιβλιογραφικές πηγές και από το διαδίκτυο. Τα γνωρίσματα του αυτισμού αφορούν σε διαταραχές κοινωνικής αλληλεπίδρασης, διαταραχές στην επικοινωνία, λεκτική και μη λεκτική, ενώ εντοπίζονται και επαναληπτικά στερεότυπα συμπεριφοράς. Η λεπτή κινητικότητα των παιδιών και ο τρόπος που εξελίσσεται είναι εξαιρετικά σημαντική καθώς χρησιμοποιείται κάθε φορά που το άτομο θέλει να αυτοεξυπηρετηθεί και η οποία συντελεί στην τόνωση της αυτοεκτίμησης του παιδιού. Εντοπίζονται όμως δυσκολίες στη λεπτή κινητικότητα παιδιών που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού όπως στο συντονισμό μικρών μυϊκών ομάδων που βρίσκονται στην παλάμη και στα δάχτυλα. Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι η παρουσίαση κάποιων δραστηριοτήτων με παιγνιώδη μορφή, ώστε να εφαρμοστούν ως πρόταση σε μαθητές που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού με στόχο τη βελτίωση της λεπτής τους κινητικότητας. Για τις δραστηριότητες αυτές θα δοθούν ιδέες κυρίως μέσω της Μοντεσοριανής μεθόδου. Η σημασία της ενασχόλησης με δραστηριότητες πάνω στη λεπτή κινητικότητα των παιδιών με αυτισμό είναι ιδιαιτέρως κρίσιμη. Προτείνονται τρόποι και διαδικασίες που οι εκπαιδευτικοί και οι φροντιστές μπορούν να εφαρμόσουν, ώστε να δημιουργηθεί ένα πιο σταθερό περιβάλλον για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των συγκεκριμένων παιδιών.	el
dc.format.extent	43	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές	el
dc.title	Αυτισμός και λεπτή κινητικότητα: Δραστηριότητες για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας σε παιδιά με αυτισμό στο δημοτικό σχολείο	el
dc.title.alternative	Autism and fine motor skills: Activities to enhance fine motor skills in children with autism in elementary school	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Κωσταντή, Ουρανία
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	This paper deals with the autism spectrum as a subset of the « Pervasive Developmental Disorder» , how it negatively affects the development of a person and how we can help to improve some aspects of the daily life of autistic people. The material for this paper was collected from literature sources and from the internet. The features of autism include social interaction disorders, impaired communication, both verbal and non-verbal, and repetitive stereotyped behaviour. Children's fine motor skills and the way they develop is extremely important as it is used whenever the person wants to help him- self/herself and which helps to boost the child's self-esteem. However, difficulties are found in the fine motor skills of children on the autism spectrum, such as the coordination of small muscle groups in the palm and fingers. The purpose of this project is to present some activities in a playful form, so that they can be applied as a suggestion to students on the auditory spectrum in order to improve their fine motor skills. Ideas for these activities will be given mainly through the Montessori method. The importance of engaging in fine motor activities for children with autism is particularly critical. Ways and procedures are suggested that teachers and caregivers can implement in order to create a more stable environment for the development of the motor skills of these children.	el

Files in this item

Name:: pada_21894.pdf
Size:: 1.165Mb
Format:: PDF
Description:: Διπλωματική εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές