Σχεδίαση εκπαιδευτικού εικονικού περιβάλλοντος με χαρακτηριστικά 8-bit παιχνιδιού για τη διδασκαλία θεμάτων ασφαλείας στο διαδίκτυο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Μαρκοπουλιώτου, Μαρία-Νεφέλη

dc.contributor.advisor	Troussas, Christos
dc.contributor.author	Μαρκοπουλιώτου, Μαρία-Νεφέλη
dc.date.accessioned	2024-07-16T08:15:07Z
dc.date.available	2024-07-16T08:15:07Z
dc.date.issued	2024-07-01
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/7063
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-6897
dc.description.abstract	Στην παρούσα διπλωματική εργασία περιγράφεται η σχεδίαση ενός εκπαιδευτικού εικονικού περιβάλλοντος με χαρακτηριστικά 8-bit παιχνιδιού για τη διδασκαλία θεμάτων Ασφαλείας στο Διαδίκτυο στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εστιάζοντας στη θεωρία της μάθησης μέσω ερωτήσεων, δημιουργήθηκε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι το οποίο αποτελείται από τρεις εικονικού κόσμους μέσα στους οποίους περιγράφονται σενάρια κυβερνοεπιθέσεων και καλές πρακτικές για την προστασία απέναντι στις απειλές του κυβερνοχώρου. Το εικονικό περιβάλλον του παιχνιδιού φέρει χαρακτηριστικά ρετρό και σενάρια με στοιχεία του φανταστικού, προκειμένου να προσελκύσει τους παίκτες να συμμετέχουν σε αυτό. Το εικονικό περιβάλλον Fairy Trust, διαμοιράστηκε σε φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, καθώς επίσης και σε επαγγελματίες μηχανικούς που εργάζονται στο χώρο της Κυβερνοασφάλειας. Οι συμμετέχοντες αφού ολοκλήρωσαν τη χρήση της πλατφόρμας συμμετείχαν σε μία ποσοτική έρευνα, η οποία υλοποιήθηκε μέσω ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου. Η έρευνα εστίαζε στην εμπειρία των χρηστών με την πλατφόρμα Fairy Trust, σε ερωτήματα που σχετίζονταν με την ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σε θέματα σχετικά με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, αλλά και στο ερώτημα εάν είναι ωφέλιμη η χρήση εικονικών περιβαλλόντων με χαρακτηριστικά παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όπως προέκυψε από τα αποτελέσματα της έρευνας, συντριπτική πλειοψηφία των συμμετεχόντων τάσσεται υπέρ της χρήσης εκπαιδευτικών εικονικών περιβαλλόντων και είχε θετική εμπειρία ως προς τη χρήση του Fairy Trust.	el
dc.format.extent	88	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	8-bit games	el
dc.subject	Inquiry-based learning	el
dc.subject	Flipped learning	el
dc.subject	Internet safety	el
dc.title	Σχεδίαση εκπαιδευτικού εικονικού περιβάλλοντος με χαρακτηριστικά 8-bit παιχνιδιού για τη διδασκαλία θεμάτων ασφαλείας στο διαδίκτυο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση	el
dc.title.alternative	Designing an educational virtual environment with 8-bit game features for teaching internet safety in Higher Education	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Κρούσκα, Ακριβή
dc.contributor.committee	Τσολακίδης, Αναστάσιος
dc.contributor.faculty	Σχολή Μηχανικών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών	el
dc.contributor.master	Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη	el
dc.description.abstracttranslated	This thesis describes the design of an educational virtual environment with 8-bit game features for teaching Internet Security topics in Higher Education. Focusing on the theory of Question-based learning, an educational game was created that consists of three virtual worlds in which cyber-attack scenarios and best practices for protection against cyber threats are described. The virtual environment of the game carries retro features and scenarios with elements of fantasy gaming in order to attract players to participate in it. Fairy Trust, as a virtual environment, was distributed to students of the Department of Informatics and Computer Engineering of the University of West Attica, as well as to professional engineers working in the field of Cybersecurity. The participants, after completing the use of the platform, took part in a quantitative survey, which was implemented through an online questionnaire. This research focused on user experience with Fairy Trust, as well as if the participants became more interested regarding the awareness of Internet Safety issues. In this research, there was also the question of whether the use of virtual environments with game features is beneficial in the educational process. As it emerged from the survey results, an overwhelming majority of the participants were in favor of using educational virtual environments and had a positive experience with the use of Fairy Trust.	el

Files in this item

Name:: msc-ditrep_21007.pdf
Size:: 10.87Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές