Σύγχρονα μοντέλα μάθησης: Συνδυασμός της εφαρμογής τους στην εκπαίδευση φοιτητών διοίκησης

Παππά, Γεωργία

dc.contributor.advisor	Καλλιβωκάς, Δημήτριος
dc.contributor.author	Παππά, Γεωργία
dc.date.accessioned	2025-02-04T08:18:59Z
dc.date.issued	2025-01
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/8318
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία με τίτλο «Σύγχρονα μοντέλα μάθησης: Συνδυασμός της εφαρμογής τους στην εκπαίδευση φοιτητών Διοίκησης», εξετάζει τη χρήση σύγχρονων μοντέλων μάθησης στην εκπαίδευση φοιτητών διοίκησης και οικονομίας, με στόχο την ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της μαθησιακής διαδικασίας. Στο θεωρητικό πλαίσιο, παρουσιάζονται οι βασικές θεωρίες μάθησης, όπως ο συμπεριφορισμός και ο κονστρουκτιβισμός, και αναλύονται οι παιδαγωγικές διαστάσεις και δυνατότητες των μοντέλων συνεργατικής μάθησης, ανακαλυπτικής μάθησης, της μεθόδου project και, κυρίως, του Team-Based Learning (TBL). Το TBL κατέχει κεντρική θέση στην εργασία ως ένα σύγχρονο και αποτελεσματικό μοντέλο διδασκαλίας που βασίζεται στη συνεργασία των φοιτητών σε μικρές ομάδες, με σαφείς και δομημένες διαδικασίες. Η μάθηση στο πλαίσιο αυτό συντελείται μέσω της αλληλεπίδρασης και της ενεργητικής συμμετοχής των φοιτητών, που καλούνται να επιλύσουν πραγματικά προβλήματα εφαρμόζοντας τις γνώσεις τους. Το TBL προσφέρει σημαντικά πλεονεκτήματα, καθώς ενισχύει την κριτική σκέψη, τις δεξιότητες επικοινωνίας και την ομαδική εργασία, δεξιότητες απαραίτητες για την επαγγελματική εξέλιξη των φοιτητών στον τομέα της διοίκησης. Μετά τη θεωρητική διερεύνηση, ακολουθεί η μεθοδολογική ανάλυση και η εφαρμογή των σύγχρονων μεθόδων μάθησης, με σκοπό τη μελέτη των αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα ευρήματα της έρευνας επιβεβαιώνουν ότι το TBL, συνεισφέρει ουσιαστικά στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των φοιτητών και οδηγεί σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα. Η προσομοίωση της ομαδικής εργασίας και η βιωματική μάθηση που προσφέρει το TBL ενισχύουν την αυτονομία των φοιτητών και δημιουργούν συνθήκες που ανταποκρίνονται στις πραγματικές απαιτήσεις του σύγχρονου επαγγελματικού περιβάλλοντος. Συνολικά, η εργασία αναδεικνύει τη σημασία της προσαρμογής των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων στις ανάγκες των φοιτητών διοίκησης και προτείνει την ευρύτερη υιοθέτηση του TBL ως μεθόδου διδασκαλίας. Το TBL δεν περιορίζεται στην απλή μετάδοση γνώσης, αλλά καλλιεργεί ουσιαστικές δεξιότητες που είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχία σε επαγγελματικά και ακαδημαϊκά πλαίσια, προσφέροντας μία καινοτόμο διδακτική προοπτική, ικανή να ενισχύσει τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και να προετοιμάσει τους φοιτητές για τις απαιτήσεις του σύγχρονου κόσμου.	el
dc.format.extent	70	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Ομαδική μάθηση	el
dc.subject	Συνεργατική μάθηση	el
dc.subject	Ανακαλυπτική μάθηση	el
dc.subject	Τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνίας	el
dc.subject	Θεωρίες μάθησης	el
dc.title	Σύγχρονα μοντέλα μάθησης: Συνδυασμός της εφαρμογής τους στην εκπαίδευση φοιτητών διοίκησης	el
dc.title.alternative	Modern learning models: Combining their application in the education of business administration students	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Σαχινίδης, Αλέξανδρος
dc.contributor.committee	Gikas, Grigorios
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων	el
dc.contributor.master	Διοίκηση Επιχειρήσεων - Master in Business Administration (MBA)	el
dc.description.abstracttranslated	The present study, titled "Contemporary Learning Models: Combining Their Application in the Education of Management students", examines the use of contemporary learning models in the education of management and economics students, aiming to develop knowledge, skills, and enhance learning process effectiveness. Firstly, fundamental learning theories such as behaviorism and constructivism are presented. Additionally, the pedagogical dimensions and possibilities of collaborative learning models, discovery learning, the project method, and, primarily, Team-Based Learning (TBL) are analyzed. TBL, which is a modern and effective teaching model based on student collaboration in small groups, with clear and structured procedures, is the main method studied. Learning in this context occurs through interaction and active student participation, where students are called to solve real-world problems by applying their knowledge. TBL offers significant advantages as it enhances critical thinking, communication skills, and teamwork—skills essential for the professional development of students in the field of management. The study proceeds with the methodological analysis and application of contemporary learning methods to examine their outcomes in the educational process. The research findings confirm that TBL substantially contributes to the development of student skills and leads to improved learning outcomes. The simulation of teamwork and experiential learning provided by TBL enhances students' autonomy and creates conditions that align with the real demands of the modern working environment. Overall, the study highlights the importance of adapting educational approaches to the needs of management students and proposes the broader adoption of TBL as a teaching method. TBL is not limited to the mere transmission of knowledge but cultivates essential skills that are vital for success in both professional and academic settings. It offers an innovative teaching perspective capable of enriching curricula and preparing students for the modern day demands.	el
dcterms.embargoTerms	6 months	el
dcterms.embargoLiftDate	2025-08-06T08:18:59Z

Files in this item

Name:: Pappa_22037.pdf
Size:: 1.583Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Διοίκηση Επιχειρήσεων - Master in Business Administration (MBA)
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Master in Business Administration (MBA)

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές