Επαγγελματική εξουθένωση Εκπαιδευτικών στην γενική και ειδική αγωγή. Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση.

Τσιλίκα, Θεοδώρα

dc.contributor.advisor	Λουκέρης, Διονύσιος
dc.contributor.author	Τσιλίκα, Θεοδώρα
dc.date.accessioned	2025-03-04T09:17:37Z
dc.date.available	2025-03-04T09:17:37Z
dc.date.issued	2025-03
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/8514
dc.description.abstract	Η συναισθηματική κόπωση που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί, γνωστή ως επαγγελματική εξουθένωση, είναι ένα κρίσιμο πρόβλημα τόσο στην ειδική όπως και στην γενική αγωγή που μπορεί να επηρεάσει την παραγωγική ικανότητα και τη συναισθηματική ευεξία των εκπαιδευτικών. Η ανά χείρας μελέτη αποτελεί μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τον επιπολασμό, τα αίτια, τις συνέπειες και τις παρεμβάσεις της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών. Η επαγγελματική εξουθένωση, ουσιαστικά η δυσαρέσκεια με τον εργασιακό χώρο και η συνεπαγόμενη φθορά του εκπαιδευτικού προσωπικού, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από οργανωτικούς παράγοντες, όπως ο έλεγχος της εργασίας και ο φόρτος εργασίας. Ως εκ τούτου, η παρούσα μελέτη καταδεικνύει την επείγουσα ανάγκη για πολυ-επίπεδες παρεμβάσεις που στοχεύουν τόσο σε ατομικούς όσο και σε οργανωτικούς στρεσογόνους παράγοντες. Μεταξύ των στρατηγικών που έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικές είναι η μείωση του άγχους με βάση την ενσυνειδητότητα και η γνωστική-συμπεριφορική καθοδήγηση, οι οποίες επιδιώκουν να ενισχύσουν την ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών στο άγχος. Η παρούσα ανασκόπηση αναδεικνύει τις συστημικές πτυχές της επαγγελματικής εξουθένωσης και αναδεικνύει την ανάγκη για εκπαιδευτικά συστήματα που προάγουν την ευημερία και την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών.	el
dc.format.extent	62	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Επαγγελματική εξουθένωση	el
dc.subject	Εκπαιδευτικοί	el
dc.subject	Ειδική εκπαίδευση	el
dc.subject	Στρεσογόνοι παράγοντες	el
dc.subject	Στρατηγικές παρέμβασης	el
dc.subject	Εκπαιδευτική πολιτική	el
dc.subject	Τeacher burnout	el
dc.subject	Special Education	el
dc.subject	Intervention strategies	el
dc.subject	Educational policy	el
dc.subject	Stressors	el
dc.title	Επαγγελματική εξουθένωση Εκπαιδευτικών στην γενική και ειδική αγωγή. Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση.	el
dc.title.alternative	Teacher burnout in general and special education. A literature review.	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Σταθοπούλου, Αγάθη
dc.contributor.committee	Σκαναβή, Κωνσταντίνα
dc.contributor.faculty	Σχολή Δημόσιας Υγείας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας	el
dc.contributor.master	Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση	el
dc.description.abstracttranslated	The emotional fatigue teachers experience, known as burnout, is a critical problem in both general and special education that can affect educators' productive capacity and emotional wellness. A comprehensive review of literature on the prevalence, causes, consequences and interventions of teacher burnout. A list of key stressors includes an excess workload, lack of resources, and difficult students, all of which lead to burnout, especially due to the high needs present in special education. Burnout, effectively the dissatisfaction with the workplace and resulting attrition of the teaching staff, is heavily impacted by organisational factors including work control and workload. As such, this study illustrates an urgent need for multi-level interventions targeting both individual and organisational stressors. Among the strategies that have been shown to be effective are mindfulness-based stress reduction and cognitive-behavioural guidance, which seek to strengthen teachers’ resilience to stress. This review highlights the systemic aspects of burnout and calls for educational systems that promote the well-being and effectiveness of teachers.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Tsilika_2362.pdf
Μέγεθος:: 1.149Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Περιβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές