Εμφάνιση απλής εγγραφής

Η εκπαίδευση των μαθητών με χρόνια νοσήματα-Γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη

dc.contributor.advisorΣταθοπούλου, Αγάθη
dc.contributor.authorΧρυσούλη, Χριστίνα
dc.date.accessioned2025-03-05T08:53:13Z
dc.date.available2025-03-05T08:53:13Z
dc.date.issued2025-02-25
dc.identifier.urihttps://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/8552
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία θέτει ως στόχο της τη χαρτογράφηση του υπάρχοντος ερευνητικού πεδίου αναφορικά με την εκπαίδευση των παιδιών με χρόνια νοσήματα και τη γνωστική και κοινωνικο-συναισθηματική τους ανάπτυξη. Πραγματοποιήθηκε μια εκτενής αναζήτηση στις βάσεις δεδομένων. Η αναζήτηση οδήγησε στη συλλογή τεσσάρων άρθρων που ήταν σύμφωνα με τα κριτήρια, έτσι όπως καθορίστηκαν για την παρούσα ερευνητική εργασία. Τέθηκαν τρία ερευνητικά ερωτήματα τα οποία εστίασαν i) στην απουσία των παιδιών με χρόνια νοσήματα από το σχολείο και τις επιπτώσεις στη γνωστική τους ανάπτυξη ii) στον βαθμό που οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις μπορούν να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επίδοση και την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών με χρόνιες ασθένειες στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος και iii) στον ρόλο της οικογένειας αναφορικά με την υποστήριξη της σχολικής επίδοσης των παιδιών με χρόνιες ασθένειες.el
dc.format.extent70el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Δυτικής Αττικήςel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές*
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectXρόνια νοσήματαel
dc.subjectΓνωστική πορείαel
dc.subjectΚοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξηel
dc.subjectΕκπαιδευτική υποστήριξηel
dc.subjectΟικογενειακή ενδυνάμωσηel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΜαθητέςel
dc.subjectEducationel
dc.subjectStudentsel
dc.subjectChronic Diseasesel
dc.subjectSocio-emotional developmentel
dc.titleΗ εκπαίδευση των μαθητών με χρόνια νοσήματα-Γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξηel
dc.title.alternativeThe education of students with chronic diseases-Cognitive and socio-emotional developmentel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΣταθοπούλου, Αγάθη
dc.contributor.committeeΒασσάλου, Ευδοκία
dc.contributor.committeeΣκαναβή, Κωνσταντίνα
dc.contributor.facultyΣχολή Δημόσιας Υγείαςel
dc.contributor.departmentΤμήμα Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείαςel
dc.contributor.masterΠεριβαλλοντική Υγεία & Επικοινωνία στη Γενική και Ειδική Αγωγή και εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe present study aims to map the existing research field regarding the education of children with chronic illnesses and their cognitive and socio-emotional development. An extensive search was conducted in the databases.The search led to the collection of four articles that were in accordance with the criteria, as defined for this research study. Three research questions were raised which focused on i) the absence of children with chronic illnesses from school and the effects on their cognitive development ii) the extent to which educational interventions can support the academic performance and socio-emotional development of children with chronic illnesses within the context of the school environment and iii) the role of the family in supporting the school performance of children with chronic illnesses.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Όνομα:
chrysouli_2337.pdf
Μέγεθος:
1.591Mb
Τύπος:
PDF
Περιγραφή:
Διπλωματική Εργασία
Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές