Άτομα με προβλήματα όρασης και συμπερίληψη στη γενική εκπαίδευση

Abstract

Περισσότεροι από 2,2 δισεκατομμύρια άνθρωποι παγκοσμίως ζουν με κάποιο πρόβλημα όρασης, εκ των οποίων τουλάχιστον το 50% θα μπορούσε να αποφύγει αυτές τις παθήσεις με έγκαιρη πρόληψη ή θεραπεία (WHO, 2023). Ο αριθμός των παιδιών που αντιμετωπίζουν προβλήματα όρασης, υπολογίζεται περίπου σε 19 εκατομμύρια σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι μαθητές που παρουσιάζουν κάποιου είδους οπτική διαταραχή και φοιτούν σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης παρουσιάζουν αυξητική πορεία, καθώς δίνεται ολοένα και μεγαλύτερη έμφαση στη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει τα γνωστικά, κοινωνικά και συναισθηματικά ελλείμματα των μαθητών με προβλήματα όρασης που δυσχεραίνουν την εκπαίδευσή τους σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Με τη μέθοδο της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, επιλέχθηκαν έρευνες που επικεντρώνονται στους παράγοντες και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο εκπαιδευτικό περιβάλλον οι τυφλοί και με προβλήματα όρασης μαθητές. Από τα ευρήματα των ερευνών προκύπτει ότι τα βασικότερα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα τυφλά άτομα κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους περιλαμβάνουν τη μειωμένη αυτοεκτίμηση αυτών των μαθητών, το αίσθημα αποξένωσης και μειονεξίας, την ανετοιμότητα του εκπαιδευτικού συστήματος ως προς τη συνεκπαίδευση, το μη υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, την έλλειψη κατάλληλης κατάρτισης του εκπαιδευτικού προσωπικού και την άνιση αντιμετώπιση τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους συνομηλίκους.