Η χρήση του πατώματος στη διαδικασία του παιχνιδιού από τα μικρά παιδιά

Λάμτσε, Αρτεμίσα

dc.contributor.advisor	Κατσιάδα, Ελένη
dc.contributor.author	Λάμτσε, Αρτεμίσα
dc.date.accessioned	2021-07-23T11:50:48Z
dc.date.available	2021-07-23T11:50:48Z
dc.date.issued	2021-07-20
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/934
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-785
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία μελετά τον τρόπο με τον οποίο γίνεται χρήση του πατώματος από τα παιδιά στη διαδικασία του παιχνιδιού τους. Συγκεκριμένα, γίνονται αναφορές όσον αφορά το παιχνίδι, τα οφέλη του όπως επίσης και τον ρόλο των ενηλίκων, των συνομήλικων αλλά και του φυσικού περιβάλλοντος στο παιχνίδι των παιδιών. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στις σχέσεις των παιδιών με τους συνομηλίκους τους κατά την διάρκεια του παιχνιδιού τους στο πάτωμα όπως επίσης και στις αλληλεπιδράσεις των παιδιών με τις παιδαγωγούς στο πάτωμα. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας δείχνουν πως τελικά το πάτωμα λειτουργεί για τα παιδιά αρκετές φορές ως σημείο εκκίνησης του παιχνιδιού τους τόσο όταν παίζουν μόνα τους όσο και όταν αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους σε αυτό, ενώ από την άλλη φανερώνεται και η ανάγκη που έχουν τα παιδιά για αλληλεπίδραση με τους παιδαγωγούς τους στο πάτωμα όπως διαπιστώθηκε και από την προκειμένη έρευνα.	el
dc.format.extent	86	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Παιχνίδι	el
dc.subject	Παιδιά	el
dc.subject	Πάτωμα	el
dc.subject	Συνομήλικοι	el
dc.subject	Βρεφικός σταθμός	el
dc.title	Η χρήση του πατώματος στη διαδικασία του παιχνιδιού από τα μικρά παιδιά	el
dc.title.alternative	Young children's use of their daycare setting's floor during free play	el
dc.type	Πτυχιακή εργασία	el
dc.contributor.committee	Αγγελή, Βαρβάρα
dc.contributor.committee	Ρέτσιου, Στυλιανή
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία	el
dc.description.abstracttranslated	This paper examines how children use the floor during the play process. The literature review draws on research findings regarding children’s play and its benefits as well as the role of adults, peers and the natural environment in children’s play. Particular emphasis is given on children’s relationship with their peers during their play on the floor as well as on children’s interactions with educators on the floor. The results of the present study show that the floor is for children a starting point for their play both when they play alone and when they interact with their peers while, on the other hand, there were indications in this study for children’s need for interaction with their educators during their play on the floor.	el

Files in this item

Name:: Lamce_17025.pdf
Size:: 1.005Mb
Format:: PDF
Description:: Πτυχιακή Εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Πτυχιακές εργασίες
Πτυχιακές εργασίες τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές