Η επαυξημένη πραγματικότητα στην εκπαίδευση: συγκριτική μελέτη

Βολιώτη, Όλγα

dc.contributor.advisor	Σγουροπούλου, Κλειώ
dc.contributor.advisor	Κρούσκα, Ακριβή
dc.contributor.author	Βολιώτη, Όλγα
dc.date.accessioned	2021-10-27T07:04:42Z
dc.date.available	2021-10-27T07:04:42Z
dc.date.issued	2021-09-20
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/1442
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-1293
dc.description.abstract	Αυτή η μελέτη αποτελεί μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση σχετικά με την επαυξημένη πραγματικότητα (ΕΠ) που χρησιμοποιείται σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Αναζητήθηκαν στοιχεία σχετικά με παράγοντες όπως το έτος δημοσίευσης, η ηλικία των μαθητών, το μάθημα και η μεθοδολογία έρευνας. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να παρουσιάσει πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τις προκλήσεις που απορρέουν από τη χρήση της ΕΠ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η αναζήτηση πραγματοποιήθηκε στον ιστότοπο του Scopus, όπου αναζητήθηκαν αγγλικά άρθρα της τελευταίας δεκαετίας. Μετά την επιλογή, αναλύθηκαν συνολικά 20 ερευνητικά άρθρα. Τα ευρήματα κατέδειξαν αύξηση του αριθμού των μελετών σχετικά με την ΕΠ κατά τα τελευταία τρία χρόνια. Τα πιο συχνά αναφερόμενα πλεονεκτήματα της ΕΠ είναι ότι προάγει τη συμμετοχή στο μάθημα, παρέχει κίνητρα και οδηγεί σε βελτιωμένα μαθησιακά αποτελέσματα. Ορισμένες σημαντικές προκλήσεις που προκύπτουν από τη χρήση της ΕΠ αφορούν λειτουργικά θέματα, τη μικρή έκταση των ερευνών και την έλλειψη εκπαιδευτικού υλικού ΕΠ. Τα πλεονεκτήματα και οι προκλήσεις στο σύνολό τους περιγράφονται λεπτομερώς στην εργασία. Επιπλέον, εντοπίζονται τα υπάρχοντα κενά και οι ανάγκες στην έρευνα της ΕΠ και προσφέρονται προτάσεις για μελλοντική έρευνα καθώς υπάρχει χώρος για μεγάλη βελτίωση.	el
dc.format.extent	68	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Επαυξημένη πραγματικότητα	el
dc.subject	Συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση	el
dc.subject	Εκπαιδευτική τεχνολογία	el
dc.subject	Ηλεκτρονική μάθηση	el
dc.subject	Επαυξημένη μάθηση	el
dc.subject	Ψηφιακά παιχνίδια	el
dc.subject	Εκπαίδευση	el
dc.title	Η επαυξημένη πραγματικότητα στην εκπαίδευση: συγκριτική μελέτη	el
dc.title.alternative	Augmented reality: a comparative study	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Tselenti, Panagiota
dc.contributor.faculty	Σχολή Μηχανικών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών	el
dc.contributor.master	Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη	el
dc.description.abstracttranslated	This study presents a systematic literature review on augmented reality (AR) used in educational settings. Researcher has compared and found results about factors such as publication year, learner age, subject, research method. This paper aims to present valuable information on the advantages and challenges of using AR in educational settings. The search of scientific articles was conducted in the Scopus database, with criteria being English articles of the last decade. After the selection, a total of 20 research articles were analyzed. The findings revealed an increase in the number of AR studies during the last three years. The most reported advantage of AR is that it promotes participation, provides motivation and results in enhanced learning achievement. Some noted challenges imposed by AR are usability issues, small range research and lack of AR educational material. We found several other challenges and numerous advantages of AR usage, which are discussed in detail. In addition, current gaps in AR research and needs in the field are identified, and suggestions are offered for future research as there is space for a lot of improvement.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Volioti_19004.pdf
Μέγεθος:: 2.161Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές