Η επίδραση της εργαζόμενης μνήμης στις αναγνωστικές δεξιότητες των μαθητών (8-12 ετών)

Φλαμπούρη, Ιωάννα Μαρία

dc.contributor.advisor	Μιχαλόπουλος, Ευστάθιος
dc.contributor.author	Φλαμπούρη, Ιωάννα Μαρία
dc.date.accessioned	2021-11-01T07:50:27Z
dc.date.available	2021-11-01T07:50:27Z
dc.date.issued	2021-10
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/1453
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-1304
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία αφορά στη διερεύνηση της σχέσης της εργαζόμενης μνήμης με τις αναγνωστικές δεξιότητες των μαθητών 8-12 ετών. Πρόσφατα ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι όχι μόνο η λεκτική εργαζόμενη μνήμη, αλλά και η εκτελεστική μαζί με την οπτικοχωρική έχουν άμεση σχέση με κάποιες αναγνωστικές δεξιότητες, όπως η κατανόηση. Στην έρευνα πήραν μέρος μαθητές δημοτικού σχολείου 8-12 ετών. Χωρίστηκαν σε ομάδες δυνατών και αδύναμων αναγνωστών με βάση την επίδοση τους σε σταθμισμένο τεστ ανάγνωσης κι έγινε στατιστική σύγκριση για κάθε είδος εργαζόμενης μνήμης με βάση τις επιδόσεις σε αντίστοιχες δοκιμασίες και την επίδραση που έχει αυτό σε κάθε δεξιότητα ανάγνωσης, δηλαδή αποκωδικοποίηση, ευχέρεια και κατανόηση, με τη χρήση του SPSS. Η έρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε με σκοπό να διευκρινιστεί η ακριβής επίδραση που έχει κάθε είδος εργαζόμενης μνήμης σε κάθε αναγνωστική δεξιότητα. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας, φάνηκε ότι εκτός από τη λεκτική, η οπτικοχωρική εργαζόμενη μνήμη, αλλά και η εκτελεστική παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στις αναγνωστικές δεξιότητες και κυρίως στην αποκωδικοποίηση.	el
dc.format.extent	63	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Εργαζόμενη μνήμη	el
dc.subject	Ανάγνωση	el
dc.subject	Aποκωδικοποίηση	el
dc.subject	Ευχέρεια	el
dc.subject	Κατανόηση	el
dc.title	Η επίδραση της εργαζόμενης μνήμης στις αναγνωστικές δεξιότητες των μαθητών (8-12 ετών)	el
dc.title.alternative	The influence of working memory on childrens' reading skills (8-12 years old)	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Μιχαλόπουλος, Ευστάθιος
dc.contributor.committee	Ανδρή, Ελισάβετ
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Τhis study probes if working memory affects the reading skills of students 8-12 years old. Recent researches show that not only verbal working memory, but executive and visuospatial working memory are related to some reading skills, such as reading comprehension. In this study took part students of primary school. They were separated in two grοups, capable and non-capable readers, according to their performance in reading tasks and we compared their scores with all the sub-systems of working memory using statistical analysis. The purpose of this study was to be clarified the exact effect that every form of working memory has in every reading skill. According to study’s results, not only verbal working memory, but executive and visuospatial working memory are related to reading skills, especially to recoding.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Flampouri_19095.pdf
Μέγεθος:: 840.9Kb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές