Οπτική Αντίληψη: Πώς επηρεάζουν οι οπτικοαντιληπτικές δεξιότητες τη σχολική επίδοση του παιδιού

Λουμπρούκου, Αγγελική

dc.contributor.advisor	Μιχαλόπουλος, Ευστάθιος
dc.contributor.author	Λουμπρούκου, Αγγελική
dc.date.accessioned	2022-07-25T07:45:28Z
dc.date.available	2022-07-25T07:45:28Z
dc.date.issued	2022-07-15
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/2641
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-2481
dc.description.abstract	Η όραση είναι ο πιο αποτελεσματικός αισθητηριακός υποδοχέας μας και μας δίνει τις περισσότερες πληροφορίες για τον κόσμο μας από κάθε άλλο αισθητήριο όργανο. Ένα παιδί τείνει να «χτίζει» τις έννοιές του για τον κόσμο και τις σχέσεις μορφής που αποτελούν αυτές τις έννοιες, έχοντας ως πυρήνα του την οπτική αντίληψη. Νευρολογικά και ψυχολογικά, η όραση καταλαμβάνει την επικρατέστερη θέση. Ο ανθρώπινος οργανισμός έχει ρυθμιστεί να χτίζει τις αντιλήψεις της μορφής, αναθέτοντας μεγαλύτερη προτεραιότητα σε οπτικά δεδομένα. Αρχικά αναλύεται η νευρολογική βάση και η ανατομία του ματιού, καθώς και οι λειτουργίες και δεξιότητες της οπτικής αντίληψης. Στη συνέχεια, αναφέρονται μοντέλα και θεωρητικές προσεγγίσεις που έχουν χρησιμοποιηθεί κατά καιρούς για την οπτική αντίληψη. Η φυσιολογική ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης κατά την παιδική ηλικία παίζει πολύ σημαντικό ρόλο για την μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία του παιδιού. Στόχος της παρούσας διπλωματικής είναι να αναδειχθεί ο ρόλος της οπτικής αντίληψης στο σχολείο και κατά πόσο οι οπτικοαντιληπτικές δεξιότητες του παιδιού μπορεί να επηρεάσουν την σχολική του επίδοση. Τέλος αναφέρονται κάποιες πρακτικές παρέμβασης της οπτικής αντίληψης για το σχολικό πλαίσιο. Λέξειςκλειδιά: όραση, αισθητήριο όργανο, οπτική αντίληψη, φυσιολογική ανάπτυξη, σχολικό πλαίσιο, πρακτικές παρέμβασης	el
dc.format.extent	58	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Όραση	el
dc.subject	Αισθητήριο	el
dc.subject	Όργανο	el
dc.subject	Σχολείο	el
dc.subject	Οπτική αντίληψη	el
dc.title	Οπτική Αντίληψη: Πώς επηρεάζουν οι οπτικοαντιληπτικές δεξιότητες τη σχολική επίδοση του παιδιού	el
dc.title.alternative	Visual Perception: How visual perception skills affect a child's school performance	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Konstanti, Ourania
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Vision is our most efficient sensory receptor, and it gives us more information about our space world than any other sense modality. A child tends to build his concepts of the world, and the form relationships which constitute these concepts, in terms of visual perception as a core. Neurologically and psychologically, vision occupies a position of predominance. The organism is set to build its form perceptions, assigning its greater priority to visual data. The neurological basis and anatomy of the eye are first analyzed, as well as the functions and skills of visual perception.The following are models and theoretical approaches that have been used from time to time for visual perception. The normal development of visual perception in childhood plays a very important role in the subsequent educational course of the child.The aim of this dissertation is to highlight the role of visual perception in school and whether the child's visual perception skills can affect his school performance.Finally, some practices of visual perception intervention for the school context are mentioned.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Loumproukou_20056.pdf
Μέγεθος:: 1.938Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές