Επιπτώσεις στην υγεία των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους. Η περίοδος μετά την πανδημία covid-19

Γλογοβίτη, Μαρία; Περάκη, Μαριρένα

dc.contributor.advisor	Πιερράκος, Γεώργιος
dc.contributor.author	Γλογοβίτη, Μαρία
dc.contributor.author	Περάκη, Μαριρένα
dc.date.accessioned	2023-02-24T08:40:40Z
dc.date.available	2023-02-24T08:40:40Z
dc.date.issued	2023-02-15
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/3744
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-3584
dc.description.abstract	Ο επηρεασμός της υγείας των εκπαιδευτικών λόγω της άσκησης των καθηκόντων τους έχει αποτελέσει κεντρικό άξονα σε σειρά ερευνών. Η πληθώρα των αποτελεσμάτων αναφέρει συσχετίσεις με το εργασιακό στρες και την ευημερία, όπως και την εργασιακή ικανοποίηση. Στοιχεία όπως το φύλο και η ηλικία δείχνουν ότι έχουν σημαντικές επιπτώσεις με θετικές αναφορές στην εμπειρία του εκπαιδευτικού στην διαχείριση και επίλυση προβλημάτων. Η αλληλεπίδραση της ψυχικής και σωματικής υγείας γίνεται εμφανής, με αναφορές στις ευεργετικές ιδιότητες της άσκησης στα επίπεδα άγχους και στρες. Σαφώς και η πανδημία, ανέτρεψε την καθημερινότητα των εκπαιδευτικών, ενώ παράλληλα τους υποχρέωσε σε μια δραστική αλλαγή, χωρίς τις κατάλληλες προϋποθέσεις προσαρμογής και εκπαίδευσης. Αυτό είχε ως συνέπεια την αύξηση θεμάτων σε σχέση με την ψυχική και σωματική υγεία. Ταυτοχρόνως, οι κοινωνικές σχέσεις τόσο σε εργασιακό όσο και προσωπικό επίπεδο ανέτρεψαν ισορροπίες σε σχέση με το στρες και το άγχος, επιφέροντας μια επιπλέον αλλαγή στις δομές υποστήριξης. Η παρούσα έρευνα επικεντρώθηκε στο να προσπαθήσει να διερευνήσει τις επιπτώσεις στην υγεία των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους μετά τον COVID-19. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποίησε το ερωτηματολόγιο υγείας όπου οι παράμετροι ψυχικής και σωματικής υγείας καθώς και των κοινωνικών σχέσεων εξετάστηκαν σε σχέση με τα δημογραφικά του δείγματος. Οι διαστάσεις που αποτελούσαν τις κατηγορίες ψυχική και σωματική υγεία και κοινωνικές σχέσεις ήταν 8, όπου απαρτίζονταν από ένα σύνολο 36 ερωτήσεων. Σε σύνολο 142 ατόμων, που συμμετείχαν στην έρευνα, συμπεραίνουμε ότι οι διαστάσεις της σωματικής υγείας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί είχαν μια καλή αντίληψη σε σχέση με αυτήν. Εξαίρεση αποτέλεσε η γενική υγεία όπου οι καταγραφές έδειξαν το αντίθετο. Στην περίπτωση της ψυχικής υγείας, το δείγμα έχει χαμηλές καταγραφές, πράγμα το οποίο δείχνει μια αρνητική επίπτωση. Ενώ, οι κοινωνικές σχέσεις δεν φαίνεται να επηρεάζονται. Σε σχέση με τα δημογραφικά και την ψυχική υγεία, το φύλο έχει στατιστικά σημαντική διαφορά, με τις επιμέρους διαβαθμίσεις να εμφανίζουν σημαντικότητα σε σχέση με την ζωτικότητα, όπως και για την συσχέτισή του με το επίπεδο εκπαίδευσης. Αν και η ηλικία δεν κατέγραψε βαθμό σημαντικότητας, ο συναισθηματικός ρόλος στις ηλικίες 45-54 βρέθηκε να επηρεάζεται. Η σωματική υγεία δεν εμφάνισε στατιστικά σημαντικές συσχετίσεις με τα δημογραφικά, με εξαίρεση την περίπτωση σωματικού πόνου με το φύλο, την σωματική λειτουργικότητα και την ηλικία, την ειδικότητα με το σωματικό πόνο και το επίπεδο εκπαίδευσης με την γενική υγεία.	el
dc.format.extent	107	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Εκπαιδευτικοί	el
dc.subject	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el
dc.subject	Covid-19	el
dc.subject	Εργασιακό στρες	el
dc.subject	Εργασιακό άγχος	el
dc.subject	Ψυχική υγεία	el
dc.subject	Ευημερία	el
dc.subject	Σωματική υγεία	el
dc.subject	SF-36	el
dc.title	Επιπτώσεις στην υγεία των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους. Η περίοδος μετά την πανδημία covid-19	el
dc.title.alternative	Effects on the health of primary education teachers from the exercise of their duties. The period after the COVID-19 pandemic	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Yannas, Prodromos
dc.contributor.committee	Psaromiligkos, Ioannis (Yannis)
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων	el
dc.contributor.master	Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων	el
dc.description.abstracttranslated	The effect on teachers' health due to the performance of their duties has been a central focus in numerous studies. A plethora of results report associations with job stress and well-being, as well as job satisfaction. Elements such as gender and age show significant effects, with positive reports on teacher experience in managing and solving problems. The interaction of mental and physical health is evident, with reports of the beneficial effects of exercise on stress and anxiety levels. Clearly, the pandemic has upended the daily lives of teachers, while forcing them to make drastic changes without the suitable conditions for adaptation and training. As a consequence, this has resulted in a rise of issues related to mental and physical health. At the same time, social relationships concerning both work and personal levels have distraught balances in relation to stress and anxiety, establishing a further change in the support structures. The present study aimed to explore the effects on the health of primary education teachers from the exercise of their duties in the period after the COVID-19 pandemic. For this purpose, the health questionnaire was used, where the parameters of mental and physical health and social relationships were examined in relation to the demographics of the sample. The dimensions that made up the categories of mental and physical health and social relationships were 8, which consisted of 36 questions. In a sample of 142 respondents, who participated in the survey, the results showed that the dimensions of physical health, indicated that teachers regarded it as good. An exception was found in general health, where the records showed the opposite. In the case of mental health, the sample indicated that it had a negative perception, resulting in negative effects. While social relations are not affected. In relation to demographics and mental health, gender has a statistically significant difference, with the subcategories showing significance in relation to vitality, as well as for its association with educational level. Although age did not present a degree of significance, the emotional role at ages 45-54 was impacted. Physical health did not show statistically significant associations with the demographics, with the exception of physical pain and gender, physical functioning and age; specificity with physical pain; and educational level with general health.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Glogoviti_2137_Peraki_2113.pdf
Μέγεθος:: 1.182Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές