Διερεύνηση του μετασχηματισμού της σχολικής αίθουσας για την υποστήριξη σύγχρονων εκπαιδευτικών πρακτικών που ενισχύονται από τεχνολογίες

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία στόχο έχει να διερευνήσει το μετασχηματισμό της σχολικής αίθουσας ώστε να υποστηρίζονται σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές που ενισχύονται από τεχνολογίες. Παρόλο που οι εκπαιδευτικές πρακτικές εξελίσσονται συνεχώς με την πάροδο του χρόνου, παρατηρούμε ότι ο σχεδιασμός της σχολικής αίθουσας παρέμεινε σε μεγάλο βαθμό ο ίδιος. Τα μαθητικά θρανία παρατάσσονται σε σειρές απέναντι από τον εκπαιδευτικό, στατικά, χωρίς να επιτρέπουν την εύκολη μετακίνησή τους. Προσφέροντας ευελιξία στα έπιπλα, επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να ξεφύγουν από τις παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας και να εξερευνήσουν άλλες πρακτικές με περισσότερη ελευθερία οι οποίες τους κάνουν να αισθάνονται πιο αποτελεσματικοί και πιο δημιουργικοί. Στην παρούσα έρευνα, αρχικά δόθηκε ένα ερωτηματολόγιο σε 30 εκπαιδευτικούς που σκοπό είχε να αντλήσει πληροφορίες σχετικά με τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τις σχολικές αίθουσες που υπάρχουν. Διακρίνοντας την απογοήτευσή τους, σχεδιάστηκαν οι προδιαγραφές μίας αίθουσας προκειμένου να φιλοξενήσει σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές. Η αίθουσα κατασκευάστηκε στο ψηφιακό περιβάλλον του roomstyler με έμφαση σε δύο σημεία. Πρώτον στην ευελιξία,που επιτρέπει στους μαθητές να εργαστούν είτε ατομικά, είτε σε ομάδες ποικίλων ατόμων και δεύτερον στην εύκολη πρόσβαση στην τεχνολογία. Στη συνέχεια, επιλέχθηκαν τρεις εκπαιδευτικοί με ψηφιακή ευχέρεια και καταρτισμένοι σε σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές, στους οποίους έγινε μία παρουσίαση της αίθουσας που δημιουργήθηκε, εξηγώντας λεπτομερώς με ποιο σκεπτικό σχεδιάστηκε το κάθε σημείο της. Στη συνέχεια, διενεργήθηκαν τρεις ημιδομημένες συνεντεύξεις με κάθε έναν εκπαιδευτικό. Ακολούθησε ανάλυση περιεχομένου των συνεντεύξεων. Τα αποτελέσματα της ποιοτικής ανάλυσης έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί βρισκόμενοι σε μία αίθουσα όπως αυτή που τους παρουσιάστηκε είναι πρόθυμοι να τροποποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους εντάσσοντας καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές οι οποίες υποστηρίζονται από ψηφιακά εργαλεία. Υποστηρίζουν ότι μία τέτοια αίθουσα ενισχύει τη διαδραστική μάθηση εμπλέκοντας ενεργά τους μαθητές. Επίσης, προάγονται οι δεξιότητες του 21ου αιώνα όπως η επίλυση προβλημάτων, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και η συνεργασία.