Παρέμβαση στο μάθημα των Γραφιστικών Εφαρμογών της Γ' Τάξης ΕΠΑΛ όπου φοιτά μαθητής με ΔΑΦ στο πλαίσιο 'Έρευνας Σχεδιασμού κάνοντας χρήση του Ελεύθερου Λογισμικού Inkscape.

Abstract

Εισαγωγή: Σε μια τάξη ενός Ενιαίου Επαγγελματικού Λυκείου πραγματοποιείται μελέτη περίπτωσης που αφορά εκπαιδευτικό γενικής εκπαίδευσης που διδάσκει σε τάξη με 7 μαθητές τυπικής εκπαίδευσης και έναν μαθητή με ΔΑΦ. Συγκεκριμένα στον τομέα των Εφαρμοσμένων Τεχνών, στα πλαίσια του μαθήματος Γραφιστικές Εφαρμογές γίνεται πα-ρέμβαση στο μάθημα κάνοντας χρήση του Ελεύθερου Λογισμικού Inkscape. Αυτό το λο-γισμικό είναι ένας δωρεάν και ανοικτού κώδικα επεξεργαστής διανυσματικών γραφικών και η χρήση του πρόκειται να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να πετύχει τους διδακτικούς του στόχους σε τάξη μικτής ικανότητας, που αποτελείται από μαθητές τυπικής εκ-παίδευσης και συμπεριλαμβάνει μαθητή με ΔΑΦ. Σκοπός: Σκοπός είναι να επωφεληθούν μέσω της έρευνας και των αποτελεσμάτων της, αφενός ο εκπαιδευτικός στο έργο του, αφετέρου οι μαθητές στο βαθμό κατάκτησης της νέας γνώσης. Και αυτό συμβαίνει έπειτα από απαραίτητη έρευνα που πραγματοποιείται σε σχέση με το Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, το πώς μαθαίνουν οι μαθητές με ΔΑΦ, τις ανάγκες των ίδιων των εκπαιδευτικών που καλούνται να εντάξουν στο τυπικό εκπαι-δευτικό πλαίσιο τους συγκεκριμένους μαθητές , τις νέες τεχνολογίες, το ελεύθερο λογι-σμικό Inkscape, το πώς γίνεται μια δειγματική διδασκαλία βασισμένη σε σύγχρονες θεω-ρίες μάθησης. Μέθοδος: Βιβλιογραφική ανασκόπηση με εμπλοκή εκπαιδευτικών. Αποτελέσματα: Αποτελεσματικές διδασκαλίες με απλό και δημιουργικό τρόπο, με χρήση Νέων Τεχνολογιών, καλλιεργώντας ένα περιβάλλον ενταξιακό για μαθητές με αναπηρία ή και ειδικές ικανότητες. Συμπεράσματα: Η μελέτη περίπτωσης αποτελεί αφόρμηση για επανασχεδιασμό που οδηγεί σε εφαρμογή καλών πρακτικών από την πλευρά του εκπαιδευτικού της τάξης, στη δυνατότητα συμμετοχής στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με ΔΑΦ, στα επι-τυχημένα αποτελέσματα μάθησης, στην εκτίμηση των επιπτώσεων της χρήσης των νέων τεχνολογιών.

Λέξεις κλειδιά: Αυτισμός, μελέτη περίπτωσης, γραφιστικές εφαρμογές, Inkscape, δειγ-ματική διδασκαλία, συμπερίληψη