Σύνδρομο Williams-Beuren: Μελέτη Περίπτωσης

Τριάντη, Παρθένα

dc.contributor.advisor	Konstanti, Ourania
dc.contributor.author	Τριάντη, Παρθένα
dc.date.accessioned	2024-07-12T07:54:25Z
dc.date.available	2024-07-12T07:54:25Z
dc.date.issued	2024-07-08
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/7028
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-6862
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Το θέμα που πραγματεύεται η παρούσα θεωρητική και ερευνητική διατριβή είναι το «Σύνδρομο Williams-Beuren». Περιγράφονται ορισμένα ιατρικά, φυσιογνωμικά και γνωστικά χαρακτηριστικά που διαθέτουν τα άτομα αυτού του συνδρόμου. Σκοπός: Η εργασία έχει ως σκοπό να εντοπίσει κατά πόσο η μουσική συμβάλλει στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Williams-Beuren. Μέθοδος: Χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος της μελέτης περίπτωσης με δείγμα μια μαθήτρια έντεκα ετών που είχε διαγνωστεί με σύνδρομο Williams-Beuren. Η συλλογή δεδομένων έγινε μέσω παρατήρησης. Αποτελέσματα: Στα αποτελέσματα της έρευνας διαφάνηκε πως η μουσική έχει θετική επίδραση στην εκπαίδευση των ατόμων με σύνδρομο Williams-Beuren. Συμπεράσματα: Η μουσική θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως μέθοδος διδασκαλίας στα άτομα με σύνδρομο Williams-Beuren. Λέξεις κλειδιά: σύνδρομο Williams-Beuren, μουσική, εκπαίδευση	el
dc.format.extent	35	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.publisher	Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.el	*
dc.subject	Williams-Beuren	el
dc.subject	Εκπαίδευση	el
dc.title	Σύνδρομο Williams-Beuren: Μελέτη Περίπτωσης	el
dc.title.alternative	Williams-Beuren syndrome: Case Study	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Meintasi, Athanasia
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: The present theoretical and research dissertation deals with "Williams-Beuren Syndrome". Some medical, physiognomic and cognitive characteristics of individuals with this syndrome are described. Purpose: The purpose of the work is to identify whether music contributes to the education of children with Williams-Beuren syndrome. Method: The qualitative case study method was used with a sample of an eleven-year-old schoolgirl diagnosed with Williams-Beuren syndrome. Data collection was done through observation. Results: The results of the research showed that music has a positive effect on the education of people with Williams-Beuren syndrome. Discussion: Music could be used as a teaching method for people with Williams-Beuren syndrome. Key words:Williams-Beuren syndrome, music, education	el

Files in this item

Name:: Trianti_21899.pdf
Size:: 1.321Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Παιδαγωγική μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές