Ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης κι η ορθή εφαρμογή του στα σχολεία

Λαθύρης, Γεώργιος

dc.contributor.advisor	Δελή, Ερμιόνη
dc.contributor.author	Λαθύρης, Γεώργιος
dc.date.accessioned	2024-10-07T09:05:35Z
dc.date.available	2024-10-07T09:05:35Z
dc.date.issued	2024-10-04
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/7579
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26265/polynoe-7411
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Τα τελευταία χρόνια εμφανίζεται έντονο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κι αναπηρίες εντός των γενικών τάξεων. Μία τέτοια μορφή συνεκπαίδευσης είναι και η λεγόμενη «Παράλληλη Στήριξη», την οποία είναι εφικτό να δεχτεί ένας μαθητής, ύστερα από χορήγηση σχετικής γνωμάτευσης των ΚΕΔΑΣΥ. Σκοπός: Η διερεύνηση των εμποδίων και των στοιχείων που ωθούν στην ορθή εφαρμογή της Παράλληλης Στήριξης. Μέθοδος: Ανασκόπηση ελληνικής και ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας σχετικής με το υπό μελέτη θέμα του θεσμού της Παράλληλης Στήριξης. Αποτελέσματα: Για μια ορθή εφαρμογή της Παράλληλης στήριξης στα σχολεία θα πρέπει να τηρείται πιστά το θεσμικό πλαίσιο κι ο ειδικός παιδαγωγός να λαμβάνει υπόψιν τα καθήκοντα με βάση τη νομοθεσία. Υψίστης σημασίας θεωρείται η εφαρμογή εξατομικευμένου προγράμματος εκπαίδευσης, η εκπαίδευση και κατάρτιση των εκπαιδευτικών, η γόνιμη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών κι η υποστήριξη της διοίκησης του σχολείου προς το έργο των εκπαιδευτικών. Συμπεράσματα: Υπάρχουν αρκετά εμπόδια αλλά και πολλοί αντισταθμιστικοί παράγοντες που μπορούν να επιδράσουν ευεργετικά και να οδηγήσουν σταδιακά στην ορθή εφαρμογή της Παράλληλης Στήριξης στα σχολεία.	el
dc.format.extent	68	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Συνδιδασκαλία	el
dc.subject	Συμπερίληψη	el
dc.subject	Ειδική αγωγή	el
dc.subject	Παράλληλη στήριξη	el
dc.title	Ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης κι η ορθή εφαρμογή του στα σχολεία	el
dc.title.alternative	The institution of Parallel Support and its correct application in schools	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Καρκαλούσος, Πέτρος
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία	el
dc.contributor.master	Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: In recent years, there has been a strong interest in the education of people with special educational needs and disabilities within general classes. One such form of co-education is the so-called "Parallel Support", which a student can receive after receiving a relevant opinion from the Interdisciplinary Assessment, Counseling and Support Centers. Purpose: The investigation of obstacles and elements that encourage the correct implementation of Parallel Support. Method: Review of Greek and foreign language literature related to the subject under study of the institution of Parallel Support. Results: For the correct implementation of Parallel support in schools, the institutional framework should be strictly observed, and the special educator should consider the tasks based on the legislation. The implementation of an individualized educational program, the education and training of teachers, the fruitful cooperation between teachers and the support of the school administration in the work of teachers are considered of utmost importance. Discussion: There are several obstacles but also many compensating factors that can have a beneficial effect and gradually lead to the correct implementation of Parallel Support in schools.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Lathiris_22049.pdf
Μέγεθος:: 950.9Kb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές