Ενίσχυση δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία αποσκοπεί να παρουσιάσει τις δυσκολίες στον γραπτό λόγο στους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Σε πρώτη φάση, έλαβε χώρα η θεωρητική ανάλυση του προς μελέτη θέματος, η οποία επικεντρώνεται σε βασικά θέματα τα οποία άπτονται του ενδιαφέροντος. Στη συνέχεια, στο δεύτερο μέρος πραγματοποιήθηκε έρευνα μορφής βιβλιογραφικής ανασκόπησης σύγχρονων ερευνών από επιστημονικά βιβλία και περιοδικά. Τα ερευνητικά ερωτήματα τα οποία διερευνήθηκαν είναι πρώτον, οι τομείς στους οποίους αντιμετωπίζουν ιδιαίτερο προβλήματα οι μαθητές στον γραπτό λόγο και δεύτερον η χρήση της τεχνολογίας και ο ρόλος αυτής σε μαθητές οι οποίοι αντιμετωπίζουν τέτοιου είδους προβλήματα. Από τα αποτελέσματα της βιβλιογραφικής ανασκόπησης διαφάνηκε ότι οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζουν ένα πλήθος προβλημάτων στο γραπτό λόγο, τα οποία σχετίζονται κατά βάση με την ορθογραφία, την ταχύτητα γραφής, αλλά και με την δομή του περιεχομένου. Παράλληλα, διαφάνηκε, ότι οι νέες τεχνολογίες αποτελούν έναν κρίσιμο και ζωτικό παράγοντα, ο οποίος μπορεί να βοηθήσει και μάλιστα σε μεγάλο βαθμό τους εν λόγω μαθητές με την προϋπόθεση ότι εφαρμόζονται με τον σωστό και κατάλληλο τρόπο.