Η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών με αυτισμό

Abstract

Καθώς τα τελευταία επιδημιολογικά δεδομένα δείχνουν ραγδαία αύξηση του ποσοστού ύπαρξης διαταραχών του αυτισμού στον πληθυσμό, κρίνεται αναγκαίο να δοθεί έμφαση στους τρόπους ένταξης αυτής της κοινωνικής ομάδας. Σκοπός: Η παρούσα μελέτη έχει ως βασικό της στόχο να καταγράψει τα νεότερα δεδομένα σχετικά με τη χρήση των διαθέσιμων τεχνολογικών εργαλείων που μπορούν να βοηθήσουν στην εκπαίδευση παιδιών κι εφήβων με αυτισμό. Μελετάται, επίσης, η επίδραση των Νέων Τεχνολογιών στις κοινωνικές δεξιότητες αυτής της ομάδας του πληθυσμού. Μεθοδολογία: Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε γι’ αυτήν την μελέτη είναι η βιβλιογραφική ανασκόπηση. Αποτελέσματα: Μετά την καταγραφή δεκαπέντε (15) επιστημονικών άρθρων, αναλύθηκαν 8 τεχνολογικά εργαλεία, τα οποία φάνηκε πως ήταν ιδιαίτερα βοηθητικά για τη διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με ASD. Συμπεράσματα: Η χρήση των εργαλείων τεχνολογίας μπορεί να επιφέρει θετικά αποτελέσματα σε θεραπείες και παρεμβάσεις ειδικά σχεδιασμένες για παιδιά κι εφήβους με αυτισμό, καθιστώντας τα ένα πολύτιμο εργαλείο στα χέρια εκπαιδευτικών και φροντιστών.