Μελωδίες ενσυναίσθησης: Πώς η μουσική υποστηρίζει παιδιά με αυτισμό

Τζαβέλλα, Παρασκευή Κρινιώ

dc.contributor.advisor	Meintasi, Athanasia
dc.contributor.author	Τζαβέλλα, Παρασκευή Κρινιώ
dc.date.accessioned	2025-04-14T09:00:04Z
dc.date.available	2025-04-14T09:00:04Z
dc.date.issued	2025-04-11
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/9088
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Η μουσική αποτελεί ένα ισχυρό μέσο επικοινωνίας και συναισθηματικής έκφρασης, το οποίο μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Η παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση διερευνά τη συμβολή της μουσικής στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της συναισθηματικής έκφρασης των παιδιών με αυτισμό. Μέσα από την ανάλυση της διεθνούς βιβλιογραφίας, εξετάζονται οι μηχανισμοί μέσω των οποίων η μουσική επηρεάζει τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη, καθώς και οι εφαρμογές της στη μουσικοθεραπεία και την ειδική αγωγή. Σκοπός: Η ανάδειξη του ρόλου της μουσικής ως εργαλείο ενίσχυσης της ενσυναίσθησης και κοινωνικής ένταξης των παιδιών με αυτισμό. Μέθοδος: Η παρούσα εργασία αποτελεί βιβλιογραφική ανασκόπηση, βασισμένη σε σύγχρονες ερευνητικές μελέτες από επιστημονικές βάσεις δεδομένων. Επιλέχθηκαν μελέτες που εξετάζουν τη μουσικοθεραπεία, τις νευροεπιστημονικές επιδράσεις της μουσικής, καθώς και τις παρεμβάσεις που εφαρμόζονται στην ειδική αγωγή. Η ανασκόπηση βασίστηκε σε επιστημονικά άρθρα που ανακτήθηκαν από βάσεις δεδομένων όπως το PubMed, το Google Scholar. Επιλέχθηκαν κυρίως άρθρα με εμπειρικά δεδομένα, δημοσιευμένα την περίοδο 2010–2025, σε αγγλική ή ελληνική γλώσσα, και δημοσιευμένα σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά (peer-reviewed). Αποκλείστηκαν άρθρα χωρίς επιστημονική μεθοδολογία ή με θεωρητικό χαρακτήρα χωρίς τεκμηρίωση. Αποτελέσματα: Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας δείχνει ότι η μουσική έχει θετικές επιδράσεις στη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών με ΔΑΦ. Οι μουσικοθεραπευτικές παρεμβάσεις συμβάλλουν στη βελτίωση της επικοινωνίας, της συναισθηματικής ρύθμισης και της ενσυναίσθησης. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που ενσωματώνουν τη μουσική έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικές στη διευκόλυνση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων. Συμπεράσματα: Η μουσική αναδεικνύεται ως ένα ιδιαίτερα αποτελεσματικό εργαλείο για την υποστήριξη παιδιών με αυτισμό, προσφέροντας δυνατότητες για βελτίωση της κοινωνικής τους ένταξης και συναισθηματικής κατανόησης. Η αξιοποίηση της μουσικής στη μουσικοθεραπεία και την ειδική εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, ενώ περαιτέρω έρευνα είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη πιο στοχευμένων παρεμβάσεων.	el
dc.format.extent	56	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	ΔΑΦ	el
dc.subject	Κοινωνική ένταξη	el
dc.subject	Ειδική αγωγή	el
dc.subject	Μουσική παρέμβαση	el
dc.subject	Μουσικοθεραπεία	el
dc.subject	Αυτισμός	el
dc.subject	Ενσυναίσθηση	el
dc.title	Μελωδίες ενσυναίσθησης: Πώς η μουσική υποστηρίζει παιδιά με αυτισμό	el
dc.title.alternative	Melodies of empathy: How music supports children with autism	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Καλεσοπούλου, Δέσποινα
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία	el
dc.contributor.master	Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: Music is a powerful means of communication and emotional expression that can play a significant role in supporting children with Autism Spectrum Disorder (ASD). This literature review explores the contribution of music to the development of empathy, social interaction, and emotional expression in children with autism. Through an analysis of international literature, the study examines the mechanisms by which music influences cognitive and emotional development, as well as its applications in music therapy and special education. Purpose: To highlight the role of music as a tool for enhancing empathy and social inclusion in children with autism. Method: This study is a literature review based on recent research studies from scientific databases. Selected studies focus on music therapy, the neuroscientific effects of music, and inter-ventions applied in special education. The literature review was conducted through a structured search of academic databases including PubMed, Google Scholar. The inclusion criteria focused primarily on peer-reviewed empirical studies published between 2010 and 2025, in either English or Greek, with emphasis on research involving children with ASD, particularly within the age range of early childhood to adolescence. Studies without methodological transparency, non-peer-reviewed content, opinion articles, or purely theoretical frameworks were excluded. Results: The literature review indicates that music positively impacts the emotional and social development of children with ASD. Music therapy interventions contribute to improving communication, emotional regulation, and empathy. Additionally, educational interventions incorporating music have been proven effective in facilitating social interaction and enhancing social skills. Discussion: Music emerges as a particularly effective tool for supporting children with autism, offering opportunities to improve their social inclusion and emotional understanding. The integration of music into music therapy and special education can contribute to enhancing empathy, while further research is necessary for developing more targeted interventions.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Tzavella_23128.pdf
Μέγεθος:: 707.2Kb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Διπλωματική εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές