Οι καινοτόμες προσεγγίσεις στους παιδικούς σταθμούς της Ελβετίας και τα αποτελέσματα αυτών στη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών

Abstract

Στην αρχή της παρούσας εργασίας θα δούμε τις καινοτόμες προσεγγίσεις στους παιδικούς σταθμούς της Ευρώπης οι οποίες έχουν έναν θετικό αντίκτυπο στη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Αυτές οι προσεγγίσεις εστιάζουν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των παιδιών με τρόπους που διαφέρουν από την παραδοσιακή διδασκαλία στο σχολείο. Η συνεργασία μεταξύ των παιδαγωγών, η προώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης, και η ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά αυτών των προσεγγίσεων. Οι παιδικοί σταθμοί στην Ευρώπη είναι σχεδιασμένοι για να παρέχουν ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον για τα παιδιά. Οι παιδικοί σταθμοί που εφαρμόζουν αυτές τις πρακτικές βοηθούν τα παιδιά να επικοινωνούν μεταξύ τους, να ερεθίζουν την περιέργειά τους και να εξερευνούν τον κόσμο γύρω τους. Αυτό διεγείρει την ανάπτυξη των πνευματικών τους και σωματικών δεξιοτήτων. Εκτός από την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των παιδιών, οι καινοτόμες προσεγγίσεις στους παιδικούς σταθμούς βοηθούν και τους γονείς να είναι πιο ενεργά συμμετέχοντες στην ανάπτυξη των παιδιών τους. Οι γονείς αντιλαμβάνονται πιο σαφώς τον ρόλο τους σε αυτήν την διαδικασία και αποκτούν τις γνώσεις και τις ικανότητες που χρειάζονται για να στηρίξουν τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια της προσχολικής ζωής τους. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να εστιάσουμε στους παιδικούς σταθμούς στην Ελβετία οι οποίοι είναι γνωστοί για τις καινοτόμες προσεγγίσεις τους στην παιδική αγωγή και ανάπτυξη, οι οποίες όπως έχει αποδειχθεί έχουν πολλά οφέλη στη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Μερικές από αυτές τις προσεγγίσεις εκτός της χρήσης τεχνολογίας είναι και οι μέθοδοι Montessori, Piaget, Waldorf και Reggio Emilia, oι προσεγγίσεις αυτές επικεντρώνονται στην προώθηση της αυτονομίας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, της δημιουργικότητας και της ανακάλυψης μέσω δραστηριοτήτων παιχνιδιού και μάθησης. Η μέθοδος που εφαρμόζεται στην παρούσα εργασία είναι η βιβλιογραφική ανασκόπηση. Μέσα από την οποία προκύπτει η συνεχής ανάπτυξη καινοτόμων τεχνολογιών σε αρκετές χώρες της Ευρώπη εστιάζοντας στην Ελβετία. Από την άλλη πλευρά οι παιδικοί σταθμοί της Ελλάδας σαφώς και προσφέρουν υπηρεσίες φροντίδας, αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών, με σκοπό την προετοιμασία τους για την είσοδό τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση αλλά δυστυχώς αντιμετωπίζουν διάφορες αδυναμίες και προκλήσεις στην παροχή ποιοτικής παιδικής μέριμνας και εκπαίδευσης. Παρ όλα αυτά υπάρχουν πολλά πράγματα που θα μπορούσαν να αλλάξουν στους παιδικούς σταθμούς της Ελλάδας ώστε να αναβαθμιστούν σε όλους τους τομείς. Τα αποτελέσματα της βιβλιογραφικής ανασκόπησης μας οδηγούν στη σύγκριση των παιδικών σταθμών στην Ελλάδα και την Ελβετία, στην πολυπλοκότητα του θέματος, καθώς υπάρχουν πολλοί παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τη λειτουργία και την ποιότητα των παιδικών σταθμών σε κάθε χώρα.