Το σχολικό περιβάλλον και οι διαταραχές λόγου και επικοινωνίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Χρονοπούλου, Σοφία

dc.contributor.advisor	Meintasi, Athanasia
dc.contributor.author	Χρονοπούλου, Σοφία
dc.date.accessioned	2025-04-14T09:46:52Z
dc.date.available	2025-04-14T09:46:52Z
dc.date.issued	2025-04-11
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/9091
dc.description.abstract	Το παρόν πόνημα έχει σκοπό να διερευνήσει την επίδραση του σχολικού περιβάλλοντος σε παιδιά προσχολικής ηλικίας που αντιμετωπίζουν διαταραχές λόγου και επικοινωνίας. Αρχικά, πρόκειται να κατηγοριοποιηθούν και να αναλυθούν οι διαφορετικές μορφές διαταραχών λόγου και ομιλίας. Παράλληλα, πρόκειται να εξεταστούν οι επιπτώσεις τους στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη. Η έρευνα υπογραμμίζει ότι βιολογικοί, περιβαλλοντικοί και κοινωνικοί παράγοντες επηρεάζουν την απόκτηση της γλώσσας. Βασικές πτυχές του σχολικού περιβάλλοντος, όπως η δομημένη μάθηση, οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ δασκάλου και μαθητή και οι σχέσεις με τους συνομηλίκους, διαδραματίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στη γλωσσική ανάπτυξη και τις επικοινωνιακές δεξιότητες κάθε παιδιού. Τα θετικά σχολικά περιβάλλοντα έχουν θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του λόγου και της επικοινωνίας, ενώ, αντίθετα, παράγοντες όπως ο εκφοβισμός, η έλλειψη ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών και τα ανεπαρκή προγράμματα παρέμβασης μπορούν να επιδεινώσουν τις δυσκολίες λόγου και επικοινωνίας. Τέλος, επισημαίνεται η σημασία των στρατηγικών έγκαιρης παρέμβασης για την υποστήριξη της επικοινωνίας. Ακόμη, είναι πολύ σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να είναι κατάλληλα καταρτισμένοι, ώστε να αναγνωρίζουν και να υποστηρίζουν τα παιδιά με διαταραχές λόγου και επικοινωνίας.	el
dc.format.extent	62	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Διαταραχές λόγου και επικοινωνίας	el
dc.subject	Σχολικό περιβάλλον	el
dc.subject	Προσχολική εκπαίδευση	el
dc.subject	Γλωσσική ανάπτυξη	el
dc.title	Το σχολικό περιβάλλον και οι διαταραχές λόγου και επικοινωνίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας	el
dc.title.alternative	School surrounding & speech/communication disorders for kindergarten children	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Καραμηνάς, Ιγνάτιος
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία	el
dc.contributor.master	Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	This paper aims to investigate the impact of the school environment on preschool children with speech and communication disorders. Initially, the different forms of speech and language disorders are to be categorised and analysed. At the same time, their impact on social, emotional and cognitive development will be examined. The research underlines that biological, environmental and social factors influence language acquisition. Key aspects of the school environment, such as structured learning, teacher-student interactions and peer relationships, play a very important role in each child's language development and communication skills. Positive school environments have a positive impact on language and communication development, whereas, in contrast, factors such as bullying, lack of teacher awareness and inadequate intervention programmes can exacerbate language and communication difficulties. Finally, the importance of early intervention strategies to support communication is highlighted. Furthermore, it is very important that teachers are properly trained to identify and support children with speech and communication disorders.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Xronopoulou_23149.pdf
Μέγεθος:: 1.472Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές