Συμπερίληψη παιδιών με αυτισμό στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ο ρόλος των γλωσσικών μαθημάτων

Γιαννοπούλου, Δήμητρα-Μαρία

dc.contributor.advisor	Μαρίνος, Ανδρέας
dc.contributor.author	Γιαννοπούλου, Δήμητρα-Μαρία
dc.date.accessioned	2025-04-15T10:09:36Z
dc.date.available	2025-04-15T10:09:36Z
dc.date.issued	2025-04-11
dc.identifier.uri	https://polynoe.lib.uniwa.gr/xmlui/handle/11400/9120
dc.description.abstract	Εισαγωγή: Η εκπαίδευση, αναμφίβολα, είναι ένα από τα σημαντικότερα πνευματικά αγαθά. Πρέπει να παρέχει ισότιμες ευκαιρίες στα παιδιά για να αναπτύξουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους και να ενταχθούν ομαλά στην σχολική τάξη και κυρίως στην κοινωνία αργότερα. Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τη ΔΑΦ και τη συμπερίληψη παιδιών με δυσκολίες μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σκοπός: Σκοπός της εργασίας είναι να αναδειχθεί η σπουδαιότητα της συμπερίληψης παιδιών με ΔΑΦ στο εκπαιδευτικό σύστημα και να βρεθούν οι κατάλληλες μέθοδοι προς αυτή την κατεύθυνση. Μέθοδος: Μέσα από μια βιβλιογραφική έρευνα η εργασία αναλύει τα αίτια και τα χαρακτηριστικά της ΔΑΦ καθώς και τρόπους παρέμβασης. Τονίζει την ανάγκη συμπερίληψης παιδιών με ΔΑΦ στο γενικό σχολείο και επισημαίνει τη σπουδαιότητα συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων στη διαδικασία. Αποτελέσματα: Αποτέλεσμα της εργασίας είναι να κατανοηθούν από όλους οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών με ΔΑΦ και η ανάγκη υποστήριξης αυτών. Συμπεράσματα: Στη σημερινή εποχή είναι περισσότερο από ποτέ αναγκαία η συμπερίληψη παιδιών με ΔΑΦ στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς η συσσωρευμένη επιστημονική γνώση μας επιτρέπει να κινηθούμε προς αυτή την κατεύθυνση. Έτσι κανένα παιδί δε θα στιγματιστεί και δε θα περιθωριοποιηθεί.	el
dc.format.extent	70	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	ΔΑΦ	el
dc.subject	Συμπερίληψη	el
dc.subject	Πρώιμη παρέμβαση	el
dc.subject	Μέθοδοι διδασκαλίας	el
dc.subject	Συνεργασία.	el
dc.title	Συμπερίληψη παιδιών με αυτισμό στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ο ρόλος των γλωσσικών μαθημάτων	el
dc.title.alternative	Inclusion of children with autism in secondary education. The role of linguistics courses	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Ασβεστάς, Αναστάσιος
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Υγείας & Πρόνοιας	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών	el
dc.contributor.department	Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία	el
dc.contributor.master	Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων	el
dc.description.abstracttranslated	Introduction: Education, undoubtedly, is one of the most important spiritual goods. It must provide equal opportunities for children to develop their personality in all aspects and to integrate smoothly into the classroom and, above all, into society later. This thesis deals with ASD and the inclusion of children with learning difficulties in secondary education. Purpose: The purpose of the thesis is to highlight the importance of including children with ASD in the educational system and to find appropriate methods in this direction. Method: Through a bibliographic research, the thesis analyzes the causes and characteristics of ASD as well as ways of intervention. It emphasizes the need to include children with ASD in mainstream schools and highlights the importance of cooperation between all those involved in the process. Results: The result of the thesis is for everyone to understand the learning difficulties of children with ASD and the need for their support. Discussion: In today's era, it is more necessary than ever, to include children with ASD in the educational process, as the accumulated scientific knowledge allows us to do so. Therefore, no child will be stigmatized or marginalized.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Giannopoulou_23017.pdf
Μέγεθος:: 1.578Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες - Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων
Μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές